【科技心声】高校教师离岗创业“有点难”

科研人员在职、离岗创业政策对于解除科技人员创业的后顾之忧、促进高校科技成果转化、以创业创新带动就业等方面具有积极作用。但从目前情况看，这项政策要想成功“着陆”还需要克服一些“障碍”。...

编者按：为广泛联系科技工作者，及时了解他们在各方面的新情况新问题，准确反映科技工作者的意见、建议、呼声，中国科协根据科技工作者的分布情况在全国31个省（自治区、直辖市）建立了504个调查站点，以“直通车”方式采集信息，反映一线科技工作者最真实的现状、最关注的问题、最迫切的期待。科研人员在职、离岗创业政策对于解除科技人员创业的后顾之忧、促进高校科技成果转化、以创业创新带动就业等方面具有积极作用。但从目前情况看，这项政策要想成功“着陆”还需要克服一些“障碍”。

一是高校科技人员创业胜任力问题。科技人员与企业家是两种不同性质的职业身份，角色的成功转换需要特定的素质能力。如果对自身能力与资源评估不足就盲目“下海”，很难真正做到离岗成功创业。

二是高校岗位与编制的管理问题。教师离岗创业后仍然占用编制，为了不影响正常教学秩序就需要新增编制。如果不增加编制，几年后离岗教师再回归，就会形成一岗多人。

三是离岗人员的职称评聘问题。离岗创业期间，其工作如何评价，事关离岗人员考核、职称晋升等诸多问题。一是要深化高校人事制度改革，出台离岗创业人员收入分配、职称评定等人力资源管理细则，把教师的创业成绩纳入职称评定和日常考核体系中，让他们在施展才华的同时，又能得到公正的评价。二是明确科研成果和知识产权的利益分配机制，最大限度地调动科技创业人员的积极性、创造性。三是要提供创业服务，做好市场和高校间有效衔接。

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