孩子看法恺撒

都在说孩子遗传了你的缺点，真正的原因在这里！

个体心理学家阿德勒说：我们的心理最为奇妙之处，是我们对事实的看法，而不是事实本身，决定了我们的行动方向。由此...

个体心理学家阿德勒说：我们的心理最为奇妙之处，是我们对事实的看法，而不是事实本身，决定了我们的行动方向。由此引发，我想说的是，对孩子的行动最有影响力的，恰恰是父母的看法。这里的“看法”就是认知。

恺撒登陆埃及时，踏上海岸时被绊了一下，摔倒在地，罗马士兵把这视为不祥之兆。如果不是恺撒（机智地）兴奋地张开双臂激动喊道：“你属于我了，非洲。”那么，罗马士兵肯定掉头就跑了。

恺撒就是在用他对事实的看法影响着士兵。孩子比士兵要小得多，在孩子未成年时，尤其是年龄更小时，他们一定是以父母的看法为看法，去理解这个世界，并且学习与这个世界相处的模式。

高水平的家长如同恺撒，他能够帮助孩子正确的认知世界，进而改变世界；低水平的家长则相反，他能够帮助孩子错误的认知世界，进而与周围形成错误的互动。

阿德勒还指出，一个人在3-5岁他与外界沟通的模式基本形成了。这就告诉我们，父母的看法，对孩子影响太大了。

如果一个人开车时，遇到稍有不快就开始怒骂，那么，他的孩子听到后就知道，只要受委屈，就应当开口就骂。那么，孩子上学以后，遇到同学的不是，一定会开口就骂。因为，他认为这就是表达感情的唯一方式。

如果一个人天天嘴里总是钱、钱、钱，很少读书。他教育孩子只会是：好好学习，将来挣大钱。那么他的孩子听到后就明白，原来人生就是钱、钱、钱。学习只不过是手段而已，既然可以像父母那样不用学习也能挣大钱，何苦学习呢。于是，他就把父母告诉自己的话，留下一半，掐掉一半。

……

请注意，孩子在五岁之前，是用父母的看法为看法，从而打下基本的认知底色的。

如果一个母亲这样说：“你就是懒”。那么，孩子认识自己时，就贴上了“懒”的标签。于是，他就开始用懒字遮盖他学习能力的不足，从而避免自卑。他于是会越加懒下去。因为，他考得不好，不是能力不行，而是懒。如果，母亲再经常胡夸奖：我这孩子聪明是聪明，就是懒呀。这更中他的下怀，他会一直懒下去。

但如果另一个母亲这样说，“你如果更加勤奋，你会比现在更好”。那么，孩子会觉得自己还是一个勤奋的学生，只不过不太勤奋罢了，于是，他为了更好，就会勤奋下去。

再举例：

如果一个父亲说：“你就是一个笨猪”。那么，孩子就会认为的确他是很笨，于是，他做什么事情，只要做错了，就会想到父亲这样的话。他就开始选择性的评价，筛选出他笨的理由去证明父亲的结论。于是，父亲的话成为他下意识完成的预言。

如果一个父亲这样说：“你不比别人笨，也不比别人聪明多少，你厉害的地方不在智商而在坚持，最终你一定很有出息”，这样的孩子会坚持下去做，慢慢的，他就觉得他的优点就是坚持，结果，他做出了成绩后，就越加觉得父亲说他将来有出息是对的了。

许多人认为阶层是遗传的，这是表面现象，其实质是父母的认知是遗传的，父母对外界和孩子有什么看法，孩子就会用这种看法去理解自己和外界（即使他不情愿），最终，这样的孩子又会把他的看法，传给他的后代。