干货 “小学新起点”幼升小公益讲座

5月29日下午|“小学新起点”幼升小公益讲座...

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5月29号，由一家成长吧组织开展的幼升小公益讲座在澄海区实验小学成功举行，接下来，小编为未能来到现场参加的各位家长重现文字版的现场。

从幼儿园到小学，是孩子面临的一个重要转折点，虽然很多家长知道幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特点，但却往往忽视了幼升小衔接的重要性，甚至走入了一些误区。为此，成长吧从老师、家长、孩子、以及国内、国际等不同角度剖析幼升小，为孩子的成长助力！

老师说

幼升小——好习惯养成的开始

王老师

实验小学一线老师

一家成长吧家庭俱乐部公益讲师

1

幼儿园和小学有差异

1、教育目的不同

2、教育的内容和方法不同

3、生活作息不同

4、评价的手段和标准不同

2

入学前要做准备

1、培养孩子的上学愿望和学习兴趣

2、习惯的培养

1.做简单家务劳动--勿用贿赂的方式

2.良好的作息--6点30分起床，9点之前睡觉

3.做事专注--营造学习空间、鼓励孩子大声流畅读书、孩子学习期间勿进进出出房间、鼓励孩子做时间主人，自主分配时间

4.良好的倾听--了解倾听礼仪、创造倾听机会（家庭讨论会，传话游戏等）

5.独立思考解决问题--启发孩子提出问题、分析问题，陪读过程中勿过多干涉

6.主动识字、经常阅读--抓住孩子喜欢阅读的时机，亲子阅读掌握基础

3

和老师主动沟通

家长应积极主动找老师沟通，对于孩子的教育引导方面出现什么问题，及时联系。对于老师来说，家长的信任与理解，是老师前进的强大动力。

家长说

成长，让孩子发现自己

唐老师

家庭教育指导师

优秀学生家长

一家成长吧家庭俱乐部公益讲师

孩子由于从依赖父母、老师过渡到独立应对自己的学习与生活，所习惯以游戏为主的课堂活动转换为以规范化的学习为主，这一系列的变化会对刚从大班升上小学的幼儿的心理情绪造成影响，孩子机会因新环境而兴奋，又会因为陌生感而紧张。“家长是孩子的第一任老师”，对孩子幼升小的衔接有着至关重要的作用。因此，家长也要做足准备，引导孩子，陪孩子一起跑！

小编将挑几个唐老师举的自己小孩的例子，来讲讲在小孩成长阶段中，如何陪同孩子一起成长。

【故事一】

小孩初上小学，回到家兴奋地告诉爸爸

“爸爸，我告诉你一个秘密！”

“哦？是什么呢？”

“我们学校的老师在办公室吃月饼！！”

【感悟】

在小孩的世界里，没有什么事情是小事情，什么都是大事情，所以我们要有耐心，倾听孩子心声。

【故事二】

小孩上小学一段时间后，突然回家对妈妈说，

“妈妈，你能不能晚点来接我？”

“为什么呢？”

“哎呀，你就晚点来接我嘛。”

“嗯，那好吧。”

结果那一天，在孩子放学后不久，妈妈的电话就响了。

“妈妈，你可以来接我了。”

原来呀，是之前给小孩买了一张电话磁卡，其他的小朋友放学后都能去排队打电话，而由于妈妈经常早点来接小孩，所以他没有这个机会。

【感触】

孩子这个阶段渴望独立，渴望尝试。而我们家长经常在这个阶段为孩子包办了一切，比如叫醒、提书包、整理学习资料、卫生打扫等等，殊不知，我们表达了对孩子的关爱的同时，却也让孩子失去了一个个锻炼的好机会。

【故事三】

有一天，孩子放学回家，发现门口地上多了一块猪肉，所以很好奇的去问爸爸，

“爸爸，门口有一块猪肉，是谁的呢？”

“这栋楼有20几户住户，是谁掉的猪肉我也不知道呀。”

“那怎样能解决这个问题呢”

“现在看来只能用最原始的方法了，就是从201问到804了。”

接着，小孩就真的挨家挨户地去问，真的就问到了掉猪肉的用户了。

【感触】

在这一阶段，我们要多鼓励还是去行动，注重实践性的培养，是孩子的行动力和人际交往能力得到锻炼。

学生说

我想对您说

陈欣宜

优秀小学生

一家成长吧家庭俱乐部

志愿者

给叔叔阿姨的建议

1.多花时间陪孩子。

陪写作业、陪上下学、陪阅读课外书

2.不要给孩子买高档的学习用品，但要给孩子一点零花钱。

注重实用性

3.至少在孩子的整个一年级，每天都帮孩子检查作业。

4.不要居高临下吓唬孩子

给弟弟妹妹的悄悄话

1.妈妈给你买个闹钟，每天早上闹钟一响就起床。

2.坚持早睡早起

3.坚持每天准时上校

4.上课时专心听讲

5.上课多举手发言

6.认真完成每天老师布置的作业

7.养成不懂就问的习惯

8.养成坚持运动的习惯

Uncle说

新加坡小学教育分享

林渤

新加坡Sinpanion Education

创始人

新加坡小学教育分享

1. 持续地引导孩子对学习的兴趣

2. 制定实际、可达到的目标（SMART）

3. 每日的沟通了解孩子的需要和恐惧

4. 了解学校及学校环境、日常规范

5. 日常习惯的教导和培养

6. 家长互助小组

借鉴新加坡教学经验

1. 在外出游玩时植入教育元素，引导学习兴趣

2. 从日常小事让孩子多一些实践的机会

3. 制造机会多让孩子参与集体活动，学会与人沟通合作

4. 应有一两项社团活动、兴趣活动