田艺苗古典音乐重奏课_【田艺苗的田】

第二季“古典音乐重奏课”即将展开，欢迎音乐爱好者们来相聚！...

在外讲课，总是被问到音乐教育的问题：

“该不该去考级”

“如何让孩子爱上弹琴？”

还有年轻的孩子们问:

“如何组乐队玩玩？”

平时与朋友们聚会，他们问的最多的，也是

孩子学音乐毫无起色的困扰，是否应该继续？

去考级真的有用么？

孩子们则跟我抱怨，

为了考级一年只练三首乐曲，

真是腻烦到爆。

大家的问题，让我思考良多。

古典音乐讲座“穿T恤听古典音乐”已经讲到第六年了。我一直没把它当作一份事业，只觉得周末出来和大家一起听音乐，听音乐讲故事，讲音乐人的欢喜悲哀，讲音乐是人生的一份礼物，大家都有份。

我尝试把那些学过的理论都忘记，回复聆听的单纯喜悦，捕捉最初的感动留在心里。很多年之后才知道，那就是生命里最珍贵的时刻，完胜那些金榜题名或颁奖盛典。

从大处说，音乐虽然无形无色，却与人们血肉相连。平时在书本上阅读西方历史文化，总觉得隔阂，但当你听见那个年代的音乐，就会听见当时的风云际会心潮起伏，似乎毫不费力就可以贴近那个年代灵魂深处的热情与彷徨。音乐的力量，可以让一个死去的世纪在你心里复活。

每个年代的音乐人做着相同的音乐普及工作。从大指挥家伯恩斯坦，到乡村音乐教师，从音乐教授，到小报乐评人。凭着各自对音乐的天真的热爱，花费不少时间、心血和精力。作为乐评人，我们写乐评，从个人的审美角度指导聆听，其实是为了培养更多更好的听众；作为音乐教育者，我发现，音乐教育的最终目的，不是为了培养天才和大师，而是建设生机勃勃的音乐文化环境，是让整整一代人热爱音乐。

说实话，我时常顾虑，普及古典音乐是一项前仆后继的事业，前辈们做不完，我辈也做不完。求学10年，读了音乐教育学士，作曲技术硕士和高级复调博士，当初跃跃欲试，想尽可能全面了解这个领域。如今一辈子只用来普及古典乐，似乎不够挑战。

据说我们70后是不甘平庸的一辈人。生长在夹缝里，遇上市场经济大潮，我们现实而勤快，兴致勃勃享受物质生活，而内心深处的理想主义烙印还没被时间抹去，总是在人生关键时刻跳出来，审视自我，怀疑人生，批判眼前的安乐苟且，没有作为何以安然老去？

下一步，该做些什么？

是否可以为虚伪的音乐教育做些改变？

大师们都在说，古典音乐的未来在中国。无论哪个世纪，艺术音乐总是小众的，是文人精英和有钱有闲阶层的风雅爱好。但诺大一个中国，人口基数大，其实没有哪个行业是真正小众的。就上海而言，古典音乐节的受众人数明显超越了爵士和摇滚的演出。在古典音乐界，存在隐性的更大群体，就是古典音乐教育的受众。但凡喜爱听古典音乐的，总想学一两门乐器，而那些说自己听不了古典音乐的人，更希望他的孩子们具备古典音乐修养。郎朗的老师格拉夫曼来中国讲座时，我请他给中国3000万琴童多多指点人生方向，他笑着说哪里是3000万，已经有5000万了，“目前我在柯蒂斯的学生，全都是华裔！”

公共音乐教育的问题不少，改变的呼声也很高，却一直不见有效的成体系的对策。直奔考级、考各种证书、教学错误、练习无效率、照搬一对一的专业教育模式。如此让音乐教育变得机械乏味，变得功利，逐渐远离音乐。也许是方式有问题。一人学琴，一人练琴，一开始兴致勃勃，时间一长容易懈怠。没有动力、没有竞争，进步又太慢，可能是这些原因，学音乐容易半途而废。而音乐是美的，也是用来交流、表达和互相聆听的。我总是觉得，即便是乐手，聆听也是比演奏重要，没有学会听，如何演奏出有想法可表达的声音。

2015年9月，在准备了近半年之后，我的工作室推出了一门面向公众的音乐课：古典音乐重奏课。招呼大家一起来玩重奏！

如果你觉得一个人练琴没劲，

还有乐队的同学与你合奏，

用音乐一起交流、欢笑；

你一个人练琴偷懒玩手机，

还有乐队的朋友们监督你，

大家都熟练了，你怎可以拖后腿；

一个人学琴进步太慢，

还有同学们帮你分担复杂的音乐技能，

与你分享美妙的多声部音乐。

发布招生公告的第一天，我们就收到了数百个留言。但真正招到合适的学生却是在一个月之后，没人参加过与陌生人合作的重奏课，组合适当的乐手也要看机缘。我们召集了各种爱乐者，有专业的音乐学生，有琴童，有乐迷，有名媛贵妇，还有不少上了年纪的爱好者。

面试。QQ群。分配老师和曲目。一系列繁琐的工作。

零基础的小白，要求先学预备课，可惜教师不够，让他们在QQ群里先聊着；考出钢琴十级的乐手，水平太高，无人搭配，也在群里先为大家做艺术指导；最让我感动的，是高龄乐迷，他们年轻时的音乐梦没有实现，如今终于有时间继续发展业余爱好。这是对音乐最赤诚最无功利的热爱。我尝试从他们的角度听那些烂熟的曲子，是他们让我学会重新聆听，听细节之美。

我们的重奏课有三个环节：1. 基础课与声部练习 2. 重奏课 3. 音乐沙龙表演

因为无先例可参考，每一个环节都在教学中逐步完善与改进。基础课仍采用一对一，因材施教；重奏课的组织一直是个难题，最初来报名的几乎都是成人，可是坚持学下来的几乎都是小朋友，成人都太忙了，后来我们沙龙表演的主力也都是小朋友，在此代表成人向小朋友表示敬意；目前最受欢迎的是音乐沙龙表演，在沙龙里面一边给大家讲解重奏与室内乐的历史、经典曲目，一边结合现场演奏，还有英伦下午茶吃吃喝喝，以致后来沙龙的受欢迎程度远远超越了课程本身。