躺着听考拉——父亲送我的父亲节礼物

父亲节快乐！...

又是一年父亲节，不过今年的很不一样，因为我也成了在这一天中接受祝福的人，身份的转换，使我重新审视“父亲”这两个字，每每想到这里，我都会想到我的父亲，想起我的父亲在我成长道路上做的一切。

其实我的家庭是中国再普通不过的家庭，我的父母也是再普通不过的父母，他们经历三年自然灾害、文化大革命、改革开放……在他们该上学的时候没条件学习，在他们需要文化知识的时候发现自己已经无学可上，总之他们是处在洪流中的一代人，生活给了他们更多的阻拦。

不过阻拦再多，似乎也挡不住我爸。他是个全才，在我眼中他就是传奇，几乎没有他干不了的事。我很难界定他到底是什么职业，他做过管工、电工、焊工、他会开车、会做饭……他敢开着东风一四〇，在滂沱的大雨中，从泥泞陡峭的山上一直开到山下，随行的人因为害怕，在一旁嚎啕大哭，下山之后，对我爸顶礼膜拜，说是我爸救了他的命。

他能在厨房里用一个早上做出一家四五十口人的饭，而且绝对是饭店宴请级别的。他酱得肉，不论颜色还是味道，秒杀一切老字号。我曾经带了一些北京的特色清真酱肉回家，本来想让老爷子尝尝鲜，但开袋的瞬间就后悔了。我的朋友们到现在都很喜欢吃我爸爸做的饭菜，尤其是孜然羊肉，每次聚会，孜然羊肉的“回盘率”最高。

别看我爸文化程度不高，他却很喜欢看报。我上高中以前，每天都要去存车处给我爸取报纸。不过他就是自己看，也不郑重其事地给我讲，只是偶尔有什么好玩的新闻拿来给我看看，或是饭桌上随口聊聊。我小时候我们家到处是报纸，随手抄起哪张都有我愿意读的内容。我不知道他是有心还是无意，但是他让我知道阅读是一件很普通的事，没什么大不了，而且我从那时起便很喜欢报纸的墨香，以至于到现在，我还是喜欢看纸质的文字。

话说，我爸脾气特别的暴，时常就像火山爆发。但他只揍过我两次，两次都是我淘气，危及到自己的安全，他实在忍受不了才动手打我的。我时常在想，以他的脾气，我小时候没有被打得死去活来，简直就是奇迹。

对于艺术，我说不上来，我爸可能是有自己的理解吧，不过我觉得我爸的艺术细胞是我妈给培养出来的。这里说说我妈，我妈是一个有着极高艺术家情怀的普通工人，为什么这么说呢？因为她无时无刻不在用歌声来表达她对人生的看法，在她那个年代的歌曲，她几乎都会唱，而且特别愿意唱。后来，爸爸花很多钱买了一台当时特别流行的“落地音响”，有那么几盘磁带，每天吃饭的时候都在听。听得最多的是一盘“红歌”专辑，一盘“渴望”的原声。其实不夸张的说，这两盘磁带我听了几百遍。特别单一，听得耳朵都磨出茧子了，不过这样做的结果就是我对音乐很敏感，像我的妈妈一样，无时无刻不在用歌声表达我的情感。我不会任何一样乐器，我也没有学过声乐，对乐理一窍不通，但是我就是爱唱，我难过，能用歌声来寻找快乐。我高兴，能用歌声来释放情怀。

以上都还好吧，我觉得最关键的，是在我的记忆中，我爸没有说过“累”这个字。他们那个年代的人，如果没有学历，唯一能做的就是用辛苦来换取财富。我们家全靠我爸爸一个人在撑着，无论寒暑、无论冬夏。现在想来，他所做的一切，都是常人所无法完成的。只一项，开着依维柯跑长途，每天往返七百多公里，一连几年，从不休息，能撑得下来的，有几个？可是每当我问他累不累时，他都是一副特别不屑的表情，说：“累啥，这有啥累的？”工作强度大是一方面，另一方面，他从来没有因为身体的原因停止他眼下要干的活。我记得有一年过年，他痛风发作，眼看脚面就高高隆起，他居然还能硬撑着为全家人做饭。这要搁常人，早就哼哼呀呀卧床休息了。

这就是我那个平凡且普通的爸爸，他送给我的是父子间最重要的礼物：在必要时该有的勇敢、对生活的热情以及对家庭的担当，他几乎是在用毕生的精力来影响我，让我懂得该如何做人、如何为人夫、为人父。所以，想到这，我也安慰了一些，如果我无法给小六更好的，至少我可以将他爷爷送给我的，原封不动的送给他。我希望当他做父亲时，也能够认为这是我送他的最珍贵的礼物。

今天是父亲节，爸爸，节日快乐。还有我的岳父，也祝您节日快乐。还有全天下的爸爸们，祝你们节日快乐。

音乐

《You raise me up》，是由新世纪音乐乐队神秘园（Secret Garden）于2002年3月26日发行的一首歌曲。收录在《Once in a Red Moon》专辑中。由Brendan Graham作词，Rolf Løvland作曲，Brian Kennedy和Tracy Campbell共同演唱。

我选择的是西城男孩的版本。

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躺着听诗词——虽有嘉肴我是刘毅，2008年毕业于中国戏曲学院戏剧影视文学系，毕业后从事中小学语文培训至今，被学生们称为“考拉老师”。大学期间误打误撞接触了播音艺术，从此便深深地爱上了用声音去演绎生活。因为学生喜欢听我讲故事，便重操旧业，自制了一些广播节目。

我始终认为一个人的“文化修养”比“文学素养”和“学习成绩”重要的多，孩子们在学习中碰到的所有问题，基本上都可以归结为“文化修养”不足。所以，在提升孩子“文化修养”的同时，提高孩子的学习成绩，是我一直要做并且在做的事。然而，学生们对我的评价是——不着调。嗯，我觉得这个评价很厉害，一语道破天机。语文，就得“不着调”，要不然去背字典好了。这个节目的诞生完全是个意外，有个学生说想听我讲“三国”，我说课上时间不够，她说那你录下来，我说好。于是，就有了这个自制的广播节目。很多同学和家长都问我，我读的是哪本书，他们想自己买来阅读。我说，抱歉，市面上没有这本书，因为我还没有出。这些文字都是我自己一个一个敲上去的，所以绝对独家。

“三国”对于孩子们来说不只是英雄人物、是历史、是小说，还是考点、是文学常识、是难啃的骨头。孩子们太累了，没有时间去仔细翻看这部名著。现在，我来用他们能够理解的方式，将三国里重要的信息播讲出来，不要嫌我讲的慢，里面有好多评论的，因为没有参照过任何一部关于“三国”的书籍，《三国演义》是我唯一的蓝本，所以我的评论也“可能”是独家的——我也不知道会跟谁英雄所见略同，哈哈。

对了，把文字挂在这里，是方便孩子们跟读用的，如果喜欢的朋友想要转载我的“三国”，请跟我打个招呼，谢了。这个节目的诞生更是个意外，算是“躺着听三国”的衍生品。我课上要求同学们背诗，有些同学比较头疼背诵这件事，作为过来人，我特别理解，我只能说，人生嘛，总要有些不如意。我能做的就是让某些不如意变得不那么不如意，于是听到我用“奇怪”的腔调读出课上讲过的诗词，同学们纷纷掩面偷笑——“原来还能这样”。好吧，淘气包们有了谈资，“老师老师，你读那句的时候为什么要笑呢？”“老师老师，你读那句的时候感情好充沛……”

其实我也是个半吊子，关于诗词的朗诵，也是个小学生，慢慢摸索吧，反正有好多孩子因为听我“怪怪地”读，背下了很多首诗了。

诗词里的配乐是精心挑选的，挑配乐比录音更费时间，有些我专门做了介绍，曲子都是不错的，听诗词的同时也增长点“艺术细菌”吧。如果我选择的配乐不小心侵害了您的权益，请联系我。

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