躺着听三国（144）徐庶归曹（有片头）
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一四四 徐庶归曹
上回我们说到了程昱使坏，模仿徐妈妈的笔迹给徐庶写了一封家书，让人给送去，徐庶居然没有任何怀疑，就相信了送信人的说法，并拆开书信观瞧，这一看不要紧，看得徐庶是泪如雨下啊。信里写着：最近你弟弟去世了，为娘是举目无亲，孤苦无依啊，正难过的时候，曹丞相把我接到了许昌，说你小子谋反，把我扔到了大狱里，幸好有程昱帮我求情，才赦免了我的罪过，说如果你小子能降了曹丞相，就能放了我，你要是看到书信，一定要日夜兼程赶来许都，来保全你的孝道啊，然后我们隐归山林，以求免遭大祸，我现在是命悬一线，就等着你来救我呢，多的我也不说了，你好自为之吧。徐庶看完了信，眼泪哗哗的。拿着信就来见刘备了，把自己因逃难假托单福之名，求容于刘备身边的情况哭诉了一凡，又将这封信拿了出来，告诉刘备，老母亲呼唤，不得不去，不是不愿在这里效犬马力，只是老母亲被抓，我这实在不能跟没事人一样在您这辅佐您，我只能跟您告别，去救我的母亲，以后有机会我们再见吧。刘备一听徐庶这话，也是嚎啕大哭啊，说子母之亲乃天性使然，您要去就去吧，不用挂念我，待得您救出老母亲，有机会您再回来。徐庶心里一阵难过，起身拜别，刘备说再留一天吧，我们一起再聊聊。徐庶点点头，出去了。孙乾听说了这事，偷偷地跟刘备说，这徐元直是天下奇才，他一直跟我们在新野，对我们的情况太了解了，我们今天这么把他放走，他降了曹操，一定能够得到曹操的重用对我们实在不利啊，倒不如您力劝他留下，到时候曹操一看他没来，就一定会杀了他的妈妈，到时候徐庶就会因为母亲死在了曹操手上而嫉恨曹操，就会不遗余力的帮助您对抗曹操了。你看，这心眼不好的人哪都有，不是说刘备身边都是圣贤，曹操身边都是小人。所以在那个混乱的年代里，只有绝对的利己主义者，没有什么对错好坏。看你需要的是什么，曹操认为自己最需要的是人才，所以不择手段，笼络人才；刘备自认为最需要的是好名声，所以刘备会按孙乾说的，将徐庶留在身边吗？当然不会！他痛斥了这种行为是不仁不义之举，并且发誓绝不做不仁不义之事。大家都为此唏嘘不已啊。刘备摆好了酒菜，与徐庶来一个饯别，但是面对一桌子的吃喝，徐庶说我一想到我老母亲被人囚禁起来，我就吃不香睡不着。刘备也来劲了，说我一想到您要走，我将失去了左右手，我就是食不甘味啊。俩人就面对面的哭了起来，各哭各的吧，总之就那么坐着等天亮。天亮了，刘备一定要亲自送徐庶出城，刘备举起了众将领设下的送别酒，对徐庶说，我与先生今生是有缘无分啊，愿先生在新东家大展宏图，功成名就啊。刘备说这话，心里酸酸的，其实也是试探试探徐庶，意思是您在我这这么久，对我了解的很透彻了，到了曹操那，随便出个什么计谋，分分钟就能置我于死地。你徐庶大展宏图之日，就是我刘备大难临头之时啊。徐庶听出了刘备话里的玄机，对刘备说，我才疏学浅，能够的到您的重用，是我得福气，此次离开您，实在是因为我的老母亲，绝不是有什么别的想法，就算是我在曹操营中，也绝不为曹操出半个主意，您放心。刘备又跟徐庶表达了心中对他的崇拜，徐庶自然也是谦虚一番，俩人送了又送，别了又别，总也是没有头。徐庶一看，这也不是办法，只能是强留刘备，说使君留步吧，回头跟其他来送他的将领说，各位一定要好好辅佐使君，可不能学我善始不能善终啊。说完跟刘备又免不了一顿痛哭，哭完了还得走啊。眼看已经走出刘备的视线了，徐庶驾着马噶的又回来了，刘备高兴啊，心说莫不是徐先生不走了？赶紧迎上去，说欢迎您回来。徐庶摆摆手，说我刚才心神不宁，忘了一件极其重要的事跟您说，这地方有一个名士，在襄阳城外二十里的隆中，您可以去求访一下。如果能够得到此人，那就好比大汉有了张良啊。刘备好奇，说您说的这人，跟您比起来，谁更厉害。徐庶摇摇头，说我们根本不在一个层级，那我跟他比，就好比是马配麒麟，鸦配鸾凤啊。这可是一个经天纬地的人才，想来人世间只能有这么一位才子了。刘备说这么厉害的人物，您这样，您先过两天再走，您帮我把他请来行吗？徐庶心说，我老母亲被关着呢，我给你请来他，我妈的命就没了，当然这不是关键，还是这个人的段位较高，于是徐庶说不行，这个人必须得您亲自去请他出山才可以。刘备心想，这多大面子啊，还得我自己去，就问徐庶这人叫什么。
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关于“考拉老师”
我是刘毅，2008年毕业于中国戏曲学院戏剧影视文学系，毕业后从事中小学语文培训至今，被学生们称为“考拉老师”。大学期间误打误撞接触了播音艺术，从此便深深地爱上了用声音去演绎生活。因为学生喜欢听我讲故事，便重操旧业，自制了一些广播节目。我始终认为一个人的“文化修养”比“文学素养”和“学习成绩”重要的多，孩子们在学习中碰到的所有问题，基本上都可以归结为“文化修养”不足。所以，在提升孩子“文化修养”的同时，提高孩子的学习成绩，是我一直要做并且在做的事。然而，学生们对我的评价是——不着调。嗯，我觉得这个评价很厉害，一语道破天机。语文，就得“不着调”，要不然去背字典好了。
关于“躺着听三国”
这个节目的诞生完全是个意外，有个学生说想听我讲“三国”，我说课上时间不够，她说那你录下来，我说好。于是，就有了这个自制的广播节目。很多同学和家长都问我，我读的是哪本书，他们想自己买来阅读。我说，抱歉，市面上没有这本书，因为我还没有出。这些文字都是我自己一个一个敲上去的，所以绝对独家。“三国”对于孩子们来说不只是英雄人物、是历史、是小说，还是考点、是文学常识、是难啃的骨头。孩子们太累了，没有时间去仔细翻看这部名著。现在，我来用他们能够理解的方式，将三国里重要的信息播讲出来，不要嫌我讲的慢，里面有好多评论的，因为没有参照过任何一部关于“三国”的书籍，《三国演义》是我唯一的蓝本，所以我的评论也“可能”是独家的——我也不知道会跟谁英雄所见略同，哈哈。
对了，把文字挂在这里，是方便孩子们跟读用的，如果喜欢的朋友想要转载我的“三国”，请跟我打个招呼，谢了。
关于“躺着听诗词”
这个节目的诞生更是个意外，算是“躺着听三国”的衍生品。我课上要求同学们背诗，有些同学比较头疼背诵这件事，作为过来人，我特别理解，我只能说，人生嘛，总要有些不如意。我能做的就是让某些不如意变得不那么不如意，于是听到我用“奇怪”的腔调读出课上讲过的诗词，同学们纷纷掩面偷笑——“原来还能这样”。好吧，淘气包们有了谈资，“老师老师，你读那句的时候为什么要笑呢？”“老师老师，你读那句的时候感情好充沛……”其实我也是个半吊子，关于诗词的朗诵，也是个小学生，慢慢摸索吧，反正有好多孩子因为听我“怪怪地”读，背下了很多首诗了。
诗词里的配乐是精心挑选的，挑配乐比录音更费时间，有些我专门做了介绍，曲子都是不错的，听诗词的同时也增长点“艺术细菌”吧。如果我选择的配乐不小心侵害了您的权益，请联系我。
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