轻轻唱《茉莉花》

清请的小河边，有一束美丽的茉莉花丛。每当太阳升起时，茉莉花也就慢慢慢睁开了眼睛……让孩子的童年有歌声，一起唱起来吧！...



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歌曲导听：

 作品分析：《茉莉花》是一首流传于全国各地的民间小调，它有许多变体，曲调大同小异，但如出一辙。江苏扬州《茉莉花》，版本最早，也最具代表性，源于明代的一首民歌《鲜花调》，曲调优美，表现出淳朴柔美的感情。

儿童版本的《茉莉花》，旋律轻盈流畅，易唱易学，更是家喻户晓，广为流唱。从乡村田间地头，到维也纳的音乐大厅，从港澳回归的盛典到APEC的欢迎宴会，《茉莉花》以其独特的艺术魅力征服着听者的心灵，屡屡飘香。

教学重点：启发幼儿用轻柔甜美的歌声轻轻演唱，表现出柔美。





教学建议参考：

1.猜猜听听说说策略：

通过多次的聆听与提问，让我们的孩子更专注的聆听，借助教师的激励与有效提问，让孩子建立有效的听觉表象。

今天老师给大家带来一首关于花朵的歌曲，听听：

（1）歌曲里讲了什么？

（2）歌曲里茉莉花是怎样的？

2．歌词（歌声）回答策略：

谁可以用歌曲里词语来回答我的问题？谁可以用歌曲里歌声回答我？

3．音画匹配策略：

可尝试借助美丽的茉莉花姿态图片，让幼儿感知她们的不同姿态和不同情感：开心的、害羞的、孤独的……

4.音律匹配策略：

可尝试让幼儿用肢体表现茉莉花不同的姿态、组合和情感：开心的、害羞的、孤独的……一支、两支、一盆茉莉花。

5.情境故事策略：

清请的小河边，有一束美丽的茉莉花丛。每当太阳升起时，茉莉花也就慢慢慢睁开了眼睛，“闻一闻”，真香！看，每一朵茉莉花都在展示自己独特的美，有着自己的姿态和心情：有的是害羞的茉莉花，羞答答的低着头；有的是高兴的茉莉花，张开了笑脸；有的是含苞欲放的茉莉花，正在慢慢开放；哎，有朵茉莉花好像有点不太高兴，翘起了小嘴巴；有朵茉莉花好像在哭泣，它想妈妈了；有朵茉莉花正仰着头喝露水呢……小河的水闻到花香，也停了下来，它想留住这美丽的茉莉花香……你们闻到了茉莉花香了吗？

歌词：茉莉花
好一朵美丽的茉莉花
好一朵美丽的茉莉花
芬芳美丽满枝桠
又香又白人人夸
让我来将你摘下
送给别人家
茉莉花呀茉莉花
好一朵美丽的茉莉花
好一朵美丽的茉莉花
芬芳美丽满枝桠
又香又白人人夸
让我来将你摘下
送给别人家
茉莉花呀茉莉花
好一朵茉莉花
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