赞美要抓住要点喔

我们经常看到一个漂亮的或帅气的孩子都会不由自主去赞美一下，“这孩子好漂亮啊”.........



我们经常看到一个漂亮的或帅气的孩子都会不由自主去赞美一下，“这孩子好漂亮啊”“这孩子好帅呢”，这些话不仅甜到了孩子也甜到了他们的父母。但这些话真的很有益吗？



我们先看看一个小故事。有一位到北欧某国做访问学者的人曾经历过这样一件事：

周末，她到当地的一位教授家中做客。

一进门，她就看到了教授5岁的小女儿。小女孩满头金发，漂亮的蓝眼睛让人觉得特别清新。她不禁在心里称赞小女孩长得漂亮。

当她把从中国带去的礼物送给小女孩的时候，小女孩微笑着向她道谢。这时，她禁不住夸奖道：“你长得这么漂亮，真是可爱极了！”

这种夸奖是中国父母最喜欢的，但是，那位北欧教授却并不领情。在小女孩离开后，教授的脸色一下子就阴沉下来，并对中国访问学者说：“你伤害了我的女儿，你要向她道歉。”

访问学者非常惊奇，说：“我只是夸奖了你女儿，并没有伤害她呀？”

但是，教授坚决地摇了摇头，说：“你是因为她的漂亮而夸奖她。但漂亮这件事，不是她的功劳，这取决于我和她父亲的遗传基因，与她个人基本上没有关系。但孩子还很小，不会分辨，你的夸奖就会让她认为这是她的本领。而且她一旦认为天生的漂亮是值得骄傲的资本，就会看不起长相平平甚至丑陋的孩子，这就给她造成了误区。其实，你可以夸奖她的微笑和有礼貌，这是她自己努力的结果。所以，”教授耸耸肩说，“请你为你刚才的夸奖道歉。”

中国的访问学者只好很正式地向教授的小女儿道了歉，同时赞扬了她的微笑和礼貌。

这件事让这位访问学者明白了一个道理：赏识孩子的时候，应该赏识孩子的努力和礼貌，而不应该赏识孩子的聪明与漂亮。因为聪明与漂亮是先天的优势，而不是值得炫耀的资本和技能，但努力则不然，它是影响孩子一生的可贵品质。

所以，父母表扬孩子时，别忘了三大原则：

1、夸重点不夸全部，让孩子知道夸在哪

“宝宝真棒”、“宝宝你是好样的”，这样的表扬对家长来说是轻车熟路，因为这是我们家长最常用的夸孩子的话。在家长眼里，孩子的每一个成长细节都是值得惊叹和赞美的———宝宝会笑了，宝宝翻身了，宝宝会蹦了，宝宝说话了......就是在这种不断的惊喜中，家长已经习惯于对着孩子说出“真棒”、“真好”这样的评价。

家长随口的夸奖，可能意识不到会带来怎样的消极影响，至少短期内都很难会表现出来，直到有一天发现孩子一遇到挫折或失败就非常害怕，经不起打击。

总是笼统地表扬孩子，比如“孩子你真棒”，会让孩子太过习惯于被夸奖，也许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示“宝宝你真棒”，不如告诉他“谢谢宝宝帮妈妈端饭，妈妈很开心”。有针对性的具体表扬让孩子更容易理解，并且知道以后应该怎么做，如何努力。

2、夸努力少聪明，让孩子知道是自己的能力

“你真聪明”——同样是家长常用的赞美语。家长对孩子每一个进步如果都用“聪明”来定义，结果只能是让孩子觉得好成绩是与聪明划等号，一方面他会变得“自负”而非“自信”或者变得“自卑”，另一方面，他们面对挑战会采取回避，因为不想出现与聪明不相符的结果。

美国的研究人员让幼儿园孩子解决了一些难题，然后，对一半的孩子说：“你们答对了8道题，很聪明。”对另一半孩子说：“答对了8道题，你们很努力。”

接着给他们两种任务选择：一种是可能出一些差错，但最终能学到新东西的任务。这个任务属于挑战型；另一种是有把握能够做的非常好，这个任务属于轻松型。结果三分之二的被夸聪明的孩子选择轻松型的任务；被夸努力的孩子90%选择了具有挑战型的任务。

3、夸事实少夸人格，让孩子轻松自如

“好宝宝”这样的话是典型的夸人格的，家长们会无心地将其挂在嘴边。但“好”是一个很虚无的概念，如果孩子总被扣上这样一定“好”帽子，对他反而是种压力。

成年人也是，当领导同事不断夸奖你时，开始还会沾沾自喜，但慢慢地就会感觉到压力，甚至不想做得完美，以便得到喘息的机会。

如果家长的称赞总是“言过其实”，孩子也会有压力，觉得自己不配这样的赞美。他们会怎么办呢？可能开始反着来，在你刚刚赞美完他的时候，他就做出与赞美相违背的，让你头疼的事情来，以是“真诚”，所以夸奖要抓准点，适当而行。

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