【万象】文理不分科！？各省高考大改革！
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2014年9月4日，国务院发布了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》标志着高考制度改革的政策正式落地！随着各省市不断出台的高考改革方案，小编发现，“文理不分科”已成改革的大趋势，取消录取批次也成为改革主流，“综合素质”开始作为高校录取依据和参考。
高考改革政策条款辣么多，许多小伙伴和家长们都十分困惑，“新高考”时代到底都有哪些变化呢？
“3+3”模式
“3+3”模式，即高中文理不分科。第一个“3”指的是语数外三科，第二个“3”指的是从物理、化学、生物、政治、历史、地理中选择3科，即“六选三”。语数外每门150分，选考科目分等级打分，高考最终成绩由语数外，和选考科目成绩组成。
其中外语成绩，各省考试安排不一，例如增加口语考试，听力笔试分开，一年两考等等。
自选3科的成绩，各省的考试也不一样，例如在高中学业考试和统考中按比例组成最终成绩，或提供2次统考机会等等。
“两依据，一参考”
“两依据”是指高校将依考生统一高考成绩和高中学业水平考试成绩，“一参考”指的是参考综合素质评价，择优录取。也就是说，高校招生录取既要看“三科”成绩，也要看高中三年表现，要打破“唯分数论”、“一考定终身”的老思路。
高校要根据学科建设和专业培养要求，提出对学生选考科目的要求和综合素质评价使用办法，并提前向社会公布招生录取要求。
高中学业水平考试
高中学业水平考试主要目的是为了考核学生对各科目学习是否达到课程标准要求的水平考试，考试成绩也将成为高校招生录取的参考依据之一。
学业水平考试的科目为语文、数学、思想政治、历史、英语、地理、物理、化学、生物、技术共10门学科。为了淡化分数，各科成绩分为5个等级，具体分数等级划分按比例划定。
水平考试每年组织2次，时间在每学年上下学期结束前进行。具体科目要求各省市制定相关政策，要求不一。
综合素质评价档案
各省市的综合素质评价标准不一，以前两天刚刚公布的《河南省普通高中学生综合素质评价实施办法》为例，主要内容有：
一、评价内容包括，思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践。
二、评价程序，教师写实记录——学校公示确认——形成档案。
三、档案使用，作为学校指导学生成长的依据；作为高等院校招生、录取的参考；作为评价教师教学效果、学校办学水平的依据。
四、建立信息管理系统，坚持常态化实施，建立健全监督制度。
（转自微信公众号：蜜蜂网）
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