老师！让我们再做一会儿~

首先感谢张应超和夏明鑫两位孩子的家长，清明前夕提供的这两捆“竹子”，它们圆了我们的“纸鸢梦”：↓...



首先感谢张应超和夏明鑫两位孩子的家长，清明前夕提供的这两捆“竹子”，它们圆了我们的“纸鸢梦”：↓

沪江“二十四节气”课的清明活动，好多学校都开展的如火如荼，而我们禹小四年级的孩子也有一个梦——让我飞得更高......

  前天晚上，我们从话“清明”开始→讲故事：介子推→谈其品质→如何纪念→探讨风筝的制作后，便开始了制作我们的梦——

  我把简单削窄了一点儿的竹子，分发给每个小组两根后，给了小组美工刀，并强调只能男孩使用，并演示如何操作更安全，但尽管如此......韩睿同学依旧被竹子割伤了手，可是这并没有影响他的情绪，简单处理一下便又加入了小组合作中。设计、画图、装饰、裁剪、削纸鸢的骨架都是他们自己小组内分工......在此期间我也埋头制作我的风筝，因为制作纸鸢也是我儿时美好的回忆，所以错过了给孩子们照相。这期间让我印象比较深刻的是，时不时董语嫣同学就拿着美工刀边削竹片边问我问题："宋老师！这个接头怎么弄？"，“宋老师！帮我削一下”......着实让我冒汗，因为我之前强调过：只能男孩子动刀......

  一个小时的晚自习很快就到了，大家都装着没有听到铃声，过了几分钟，我故意问“是不是下课啦？”，孩子们齐声答到：“没有”......又过了几分钟，我故意看了看时间，“呀！下课这么久啦？”，“老师！再做一会儿嘛”......在熄灯铃的前几分钟,我把孩子们赶回了寝室！

   第二天，我早早的来到办公室，汲取昨晚的教训，我要为晚上二班的晚自习做点准备工作，我找来了一切可以帮忙的工具：↓



用龙泉宝剑把竹子劈成适合做纸鸢骨架的宽度；



锯子把竹子的接头锯掉；

矬子把竹片易割手的部位打磨一下，避免孩子割伤手。这像玩具似的锯子在反反复复的散架中，最终寿终正寝；



三节课下来，终于做好了足够二班六个组用的材料；   第四节课，我也安奈不住了。要了一节美术课，美其名曰：和孩子们“画纸鸢”......：↓

















这一步，已经是这个小组在对已经贴纸的纸鸢进行“压制”程序了~（这个小组是唯一一个放飞成功的小组哦~），一起来看看吧：↓



传统型纸鸢获得“成功放飞奖”（小组每人一角禹小科学币），以下获奖小组奖金一样~



最佳造型奖



最佳造型奖



记不住，反正获奖啦~



最佳创意奖



最佳装饰奖

        获得“成功放飞奖”的小组用他们的“接力跑”，告诉了我，他们在唱歌——“我要飞得更高”......:↓













       昨天晚上二班的晚自习就更棒了，话不多说，图片为证：↓

首先是课代表给我们讲“介子推”的故事，虽然有点小紧张，但是同学们的倾听和鼓励，都代表着成长！



这个小组特别制作的小小“模型”，能让大家讨论：风筝线的拉线接头要几个点才成拉起风筝的平衡？



这个小组的分工特别明显，效率杠杠的~



团结才是力量！



我是设计大师！



这里有点没对端正？






        晚自习的铃声刚一响起，孩子们就开始诉求啦......您一定也猜到孩子们要说什么了吧！确实如此：“老师！让我们再做一会儿吧”......

       下面揭晓上期的答案吧：这个小小的绿苗已经长大一点儿啦，它是葫芦苗，从扬州来到我们北川，想在这里生根！







左边的虚拟币一开始也是以它的主题，因为不便保存改换成了右边高大上的“禹小虚拟币”，都是由南充的蒋果同志支持设计的~

顺便分享一下我们的超市开张图片和“彩虹上的实验田”图片吧~：↓





购买商品的孩子们~我赚了“一元”你们的虚拟币，别忘啦用记录单来换哈~















在我打排球的时候，二班的孩子们画的“浇水路线”着实让我惊喜啦：这代表着他们对自己的成果的肯定和爱护......

说到打排球又不得不提提下面这几张图片：↓









这是我校学生女子排球队和教师队的对抗赛，这里面有一种精神：孩子们想赢老师，老师也不想输的精神，这是真正的竞技精神，拼搏的精神，这里渗着老师想要激发孩子们潜能的情愫，增强孩子们心理素质和发挥其智慧的情结！

最后福利：↓















您居然看完啦？私密我！必须发奖......

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