【美文】香蕉露出弯弯的月亮
往事就像一部老电影，影片的导演就是你自己孩儿的啼哭作为片头曲，妈妈的呼唤是影片的插曲妈妈，老师说第一单元的作...
往事就像一部老电影，影片的导演就是你自己孩儿的啼哭作为片头曲，妈妈的呼唤是影片的插曲......
妈妈，老师说第一单元的作文要重新写，她说我的景物描写不够具体。
是吗？那你想写家乡的哪些景物呢？
写水果树，家里有哪些水果树？
有荔枝树、杨桃树、龙眼树、香蕉树呀！
没有苹果树吗？
没有，苹果树一般都在北方。
好吧！
孩子似乎对家乡没有苹果树很不满意，嘟囔着走进他的小卧室，拿出作文本开始重写作文。
很快，二十分钟不到，孩子开心地打开门嚷嚷：
妈妈，妈妈，快来看看我写的作文，你看我，这么快写了这么多个字，你快来读一读。
妈妈先看看可以吗？
不行，你要大声地读出来。
我拿起他的作文本，读着读着哑然失笑：“树叶嫩绿色的，像一大片小扇子；山被云遮得严严实实的，看也看不清。家乡有香蕉树、龙眼树、荔枝树、杨桃树。梨露出金黄的灯笼，苹果露出红红的脸蛋，香蕉露出弯弯的月亮，杨桃露出一个个五角星……”
孩子的作文没用上总分总，没准确的运用拟人比喻的修辞手法，忘了家乡没有苹果树和梨树，甚至第一段忘了起行空两格。但是，望着孩子扬起的笑脸，我迟疑了……
乖孩子，写得真棒！
真的吗？老师会不会又让我重写呢？
也许吧，但是妈妈觉得你能想到这么多可爱的水果，特别棒！或许老师只是教你用正确的写法再写一次，想让你的作文更加有条理。
我的话还没说完，孩子的表情告诉我，他并没有听我后面的半段话……
是的，这就是我的孩子。与同龄人比，他的反应力、理解力、操作能力都比别的孩子慢许多。我自己也是一名教育工作者，每天对着几十个孩子，批改着一大批的作业，习惯了说“这是对的，那是错的”，以至于回到家后，面对自己的孩子总是“错的”，我经历了期待、着急、暴躁、焦虑状态。而在我做父母生涯中，我的孩子又何尝不是经历了自信、徘徊、失望、自卑的过程。直到现在，回顾起来，我的孩子在求学阶段里，并不是没有进步，只是别的孩子只花了一年的时间，而我的孩子需要两年甚至三年的时间才能掌握和领会。或许，最好的教育就是陪伴和等待。
细细回想，一段花开，需要长久的等待，或许过程是美丽的，又或许是漫漫无期的等待，却又或许他本身就是一棵树而不是花。在教育的道路上，我不单单要学会如何做一个教育工作者，更要学会做一名合格的“妈妈”，老师会对学生说“这是对的，那是错的”，而妈妈却要学会对孩子说“老师说这是错的，我们一起改过来吧！”“需要妈妈的帮助吗？”“老师今天表扬你呢，你能告诉我原因吗？”……
每个孩子都是不一样的花朵，不一样的小树，作为家长，我们要做的只有在一旁静静等待，静等树长，静等花开。
作者为荔湾区鸿图苑小学学生家长
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