浙大社会学教授向你扔了六条读研小建议

浙大教授告诉你研究生阶段要注意的问题...

文|冯钢（浙江大学社会学教授）

新一年考研已经结束了，大家也基本都知道结果了。无疑，不少本科毕业班的学生已经在准备进入研究生学习的新阶段了。所以，过年这几天一些同学也都来询问应该如何读研？研究生阶段要注意哪些方面的问题？其实，读研也没什么定法，当年我自己读研究生时就是瞎胡闹的，这些年来自己带研究生时有时也想想这个问题，不成熟的几点，仅供大家参考。

首先是看专业。通常情况下，跨专业的考生我都劝他们别考，尤其是跨度特别大的，如从理工科跨到文科的，除非他还准备攻博。因为硕士研究生的时间很短，就一年半到两年的时间，根据一般学习进度，仅仅补上四年本科的课程都很困难，更不必说研究生的课程了。有时候为了照顾跨专业的研究生，不得不再在研究生课程之外加补本科课程，结果搞得学生老师都很疲惫不堪，而其余的学生却又觉得吃不够，得不偿失。

其次，研究生的课程主要还是学生讨论课为主，前提是教师需比较详细地布置阅读文献。在研究生课堂上教师的任务是引导讨论和及时点评，而非照本宣科。学生在读研期间必须经历大量阅读，没有阅读基础就没有研究可言。如果以为研究生阶段的学习还是像本科生那样只是听课，那就没必要再考研了。

第三，研究生期间教师在课外的各种形式辅导非常重要。建立师生之间的关系是研究生期间至关重要的一个环节。一般情况下，虽然研究生都有“师门”一说，但导师与研究生的关系可能还是非常松驰，导师很少会主动督促研究生的学习，也不会定期检查。如果研究生在阅读过程中没有任何想法，导师也就没有任何办法让他有想法。师生关系是建立在研究生主动找导师探讨或请教问题的基础上的，只有通过这种共同探讨才能让教师逐渐形成对某一位研究生的了解，从而才会有针对性的辅导方式，这种方式通常都是因人而异的。

第四，同学之间，尤其是所谓同一“师门”的同学之间，应该形成一种比较良好的学习氛围，相互之间既要有日常生活上的相互关照，更要有一种相互沟通、交流甚至批评、争论的好习惯。相互交流阅读材料、心得体会、学术信息，自主形成学习圈子，还可以经常性地搞一些集体活动，甚至一起喝点酒或外出郊游。

第五，读研期间应该做有大量的阅读笔记。必须养成“不动笔墨不翻书”的习惯，否则再好的记性也白搭。阅读笔记是一种看得见的积累，时常重温一下这些笔记经常会有些意外收获。要注意的是，笔记一定要仔细，比如摘录就一定要加引号、加出处，与自己的心得体会明显区别开来。这要养成习惯，否则时间一长，一句话到底是你自己的体会还是摘编别人的语录都记不清了，有一些学者所谓的“剽窃”都是这样造成的。另外，导师也可以通过学生的笔记来了解他们的学习和阅读情况，以便进行沟通和辅导。

第六，学位论文要早定方向。这既有利于确定自己的阅读重心，同时也可以让导师尽早做到心中有数，以便给你推荐文献和学术引导。当然，论文的方向最好是自己确定。有些同学一直不知道自己的论文应该写什么，想找导师来给他确定，这不一定是好事。导师给你定个题目你未必就写得了，更何况导师对你的真实基础也未必了解。自己确定论文的方向，还应该不断地使它精确化，范围也应该逐渐向可操作方面确定，可以经常与导师沟通，以便主题定位准确。

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