求师得数位学习2016暑期W2⃣️反馈
求师得2016暑期week2反馈...
qiutopia{learn and let learn}
求师得
“求师得数位学习2016”暑期课程已经开课二周（2/5）了，期间有吴俊宇、赵希竹、张艺川的助教视频和张鸿业、王丹琦的学习心得等内容发布。目前提交作业的同学包括东北育才学校高中部、超常实验部、北校区直升和双语高中的学生，来自上海市华东师范大学第二附属中学、长春东北师大附中、上海敬业中学、广东东莞光明中学的同学也继续出色地完成了作业，复旦大学2014计算机科学与技术专业的王禹程学长也坚持按时提交作业。本周我们还迎来了沈阳市第27中学的同学，欢迎新同学的加入。之前有些同学因游学等原因提交了作业延期申请，有部分同学已在本周及时补交了作业。
“求师得数位学习”采取学长助教负责制，助教对自己的学员有作业提醒和答疑解惑的职责，大家都很好完成任务。有家长特别发来鼓励的短讯，“这个活动真不错，孩子们相互交流探讨，可以随时向老师、学长请教，终于有一项不用督促，可以很开心、很主动完成的作业，赞一个！”
在越来越多的同学能按时提交合格作业的同时，也乐见同学勇于挑战附加题目并分享学习心得。华东师大二附中的胡程皓同学等在出色完成作业的同时也积极参与到助教群里的答疑解惑工作，也有获悉不少助教在自己分管的学员中圆满成工作......“想自学、会自学、自学成习惯”是我们一起努力的目标。
康书宁{Fred}
121103000
求师得数位学习学生助教召集人
良好的开端是成功的一半，感谢各位助教又一周的辛苦付出，也恭喜各位学员顺利完成了第二周课程。相信大家能逐渐养成按时提交作业、互助学习的好习惯，希望我们能继续保持。
温馨提示：本周动态数理作业中出现了一些审题的问题，还望各位学员在今后的学习中多加注意。同学们要在教程下发后认真思考、自己动手，有问题可以参考相关教程、助教视频、作业攻略或求助自己的助教，也欢迎去求师得助教群寻求更广泛的帮助。
数字讲述
李海妹{LauraLee}
本周作业要求制作故事板，需要同学们把文本和图片结合在一起，这样对自己的数字故事就有了直观的概念。大部分同学选择的图片质量较好，但也应注意图片数量不能太少，文字上还有进步的空间，同时注意将视频的长度控制在3-5分钟。及时提交作业的有
东北育才学校超常实验部：李昌翰 李修平 宫含霏 李新钰 秦颢宁
东北育才高中部：胡楚衿 王若然 王宇博 黄赞霏 车熙嘉 刘元婕 刘瀚博
东北育才双语学校：黄美欣 张芷浩 海诗哲 马浩轩 黄雯婷 方仲堃 周涵阳 许景惠
东北育才北校直升：朱明轩
补交第一周作业的有
高中部：徐紫航
超常部：秦颢宁
2、故事讲述的内容略显狭隘，不少学员讲述如何克服学习中遇到的困难，虽然是自己的亲身经历，但如果没有亮点还是很难出彩。讲述的故事先吸引自己才能吸引别人
3、个别同学剧本的语言错误较多。（请学员进入百度云查看故事板反馈）
2. 故事板把数字故事分成了几幕，目的是使制作者对自己的故事有一个直观的概念。但这种形式却无形中造成了幕与幕之间的割裂，同学们把过多精力放在文字和图片上，造成了碎片化故事。那么怎样才能把自己的内容串成流畅完整的故事呢？朗读。朗读是最好的检验方法。尤其注意段落之间的衔接，每段第一句和上一段最后一句有没有关联。
李海妹{LauraLee}
本周作业要求制作故事板，需要同学们把文本和图片结合在一起，这样对自己的数字故事就有了直观的概念。大部分同学选择的图片质量较好，但也应注意图片数量不能太少，文字上还有进步的空间，同时注意将视频的长度控制在3-5分钟。及时提交作业的有
东北育才学校超常实验部：李昌翰 李修平 宫含霏 李新钰 秦颢宁
东北育才高中部：胡楚衿 王若然 王宇博 黄赞霏 车熙嘉 刘元婕 刘瀚博
东北育才双语学校：黄美欣 张芷浩 海诗哲 马浩轩 黄雯婷 方仲堃 周涵阳 许景惠
东北育才北校直升：朱明轩
补交第一周作业的有
高中部：徐紫航
超常部：秦颢宁
作业情况
同学们提交的故事板内容丰富，育才双语周涵阳讲述核聚变，李新钰带我们体会流浪狗的一天，超常部宫含霏通过自己学习京剧的经历让我们领略京剧的魅力，李修平的故事板结构清晰，主题鲜明，高中部刘元婕教我们欣赏和学习日本的俳句......以上这些同学或以新颖的内容取胜，或叙事角度独特结构清晰，这些都是值得我们学习的地方。存在问题
1、部分学员的故事没有主题句，每一幕之间缺少衔接或衔接不够流畅，这会造成观众的混乱感。2、故事讲述的内容略显狭隘，不少学员讲述如何克服学习中遇到的困难，虽然是自己的亲身经历，但如果没有亮点还是很难出彩。讲述的故事先吸引自己才能吸引别人
3、个别同学剧本的语言错误较多。（请学员进入百度云查看故事板反馈）
几点建议
1. 剧本的编写不能出现语言错误，第三周要进行旁白的录音，字面上的错误也许不容易发现，但录音时出现的语言问题可是非常刺耳非常明显的。所以，即使是修改后的剧本同学们也需要一遍遍朗读，哪里不流畅，哪里不顺耳，必然是问题所在。2. 故事板把数字故事分成了几幕，目的是使制作者对自己的故事有一个直观的概念。但这种形式却无形中造成了幕与幕之间的割裂，同学们把过多精力放在文字和图片上，造成了碎片化故事。那么怎样才能把自己的内容串成流畅完整的故事呢？朗读。朗读是最好的检验方法。尤其注意段落之间的衔接，每段第一句和上一段最后一句有没有关联。
特别提示
第三周第四周进行音频和视频的录制，技术操作有一定难度，求师得将发布音频视频制作攻略，同时助教群也会提供在线帮助。
动态数理
纪璇{Miss J}
第二周作业提交情况整体不错，大部分同学能够按照格式、按时提交，作业难度逐渐增加，希望同学们坚持认真研读课程内容，高质量地完成每次作业。
本周作业内容是动点及线段的轨迹问题，做完的同学应该能从得到的漂亮的轨迹和包络体会其重要意义。按照课程内容里的示例一步步操作得到相应结果并不难，在完成作业的过程中需要同学们举一反三，活学活用，并且用动态的方式思考问题，如第三题，需要同学们想方法构造出圆锥曲线上的定长线段，之后的问题应该就迎刃而解。
需要提醒的是，同学们要注意审题，同时，相同的作业不同的同学做出来效果是不同的，适当地改变线条、颜色、线段长度等可能让你的作业更加美观。
对完成附加题目的同学，在群里积极讨论的同学，及时提醒、耐心解答、录制视频的热心助教们……为你们点赞！！！第三周大家继续加油！！！
及时提交作业的有
上海市华东师范大学第二附属中学： 胡程皓
上海敬业中学：龚钱哲
长春东北师大附中：邓一洋
广东东莞光明中学：钟莉蓉
沈阳市第27中学：刘禹彤
复旦大学2014计算机科学与技术专业：王禹程
东北育才高中部：胡楚衿 王丹琦 谭世祺 卢建璋 徐莹 曲羿丞 郭喜元 纪名轩 徐紫航 孟繁多 张钧宁
东北育才超常部：张艺川 张睿泽 曹轩铭 闫奕同 李佳欣 汤昀昊 任柯睿 刘金沐 祖熙悦 田春雨 崔学禹 纪昊含 高晴阳 李晨曦 李东泽 王慨然 张健睿 史文祺 李松泽 王鹤澄 杜岳阳 刘曦华 程天一 萧子越 刘金时 李昊达 孟祉行 韩青泽 崔家瑞 陈毅铭 鞠昊洋 孟泽源 李新钰 张语桐 谢青芮 李昌翰 董千筱 孟姝含 魏铭欧 冯雨涵 徐子健 张子昂 张洪瑞 万欣然
东北育才北校直升：李泽 张逸涵
第一周作业补交的同学
沈阳市第27中学：刘禹彤
东北育才高中部：王晓晴 孟繁多 杨荐涵 徐紫航
东北育才北校：张逸涵
东北育才超常部：曹子文 张洪瑞 景世奇 张子昂 程天一 万欣然 徐子健
赵希竹
相比上周，本周作业难度明显加大，不过同学们完成作业的热情更高了，交作业的同学中有不少挑战了附加题，也不乏有同学探索了完成作业的新方法，比如作业第二题可以在已经完成定长梯子的构造后，通过以梯子长为半径做圆的方式做出两端都在坐标轴上的梯子。另外，王禹程学长和张艺川同学都用GeoGebra出色地完成了作业，胡程皓，王丹琦和张艺川同学完整地完成了附加题的作业。
除了以上几位同学以外，本周作业完成情况较好的同学还有：
沈阳市第二十七中学18届二班：刘禹彤
高中部：胡楚衿、纪明轩
少儿部：祖熙悦、万欣然、李松泽、田春雨、崔学禹、张健睿、李新钰、刘金沐、韩青泽、王慨然、李东泽、魏铭欧、程天一、张睿泽
P：轨迹不连续
S：比如内心，选取不同的两个角再次构造轨迹即可
P：第二题构造的梯子不是定长
S：完全按教程中的方法构造，其中梯子两端点可以不再非正交坐标轴上
P：未能理解“圆锥曲线上的定长线段”的意义
S：理解此问题的精髓在于构造定长线段，用不同于教程中的方法画出“梯子”，即构造圆心在圆锥曲线上的圆，具体可以参照“附加题提示”视频教程。
P：由于附加题构造较为繁琐，可能出现一些操作上的失误
S：每构造完一次外心，内心或垂心就隐藏构造它们所需要的辅助线，并在作图的过程中时刻提醒自己正在构造的对象是什么，保持头脑的清醒。
动态数理助教纪璇{Miss J}
第二周作业提交情况整体不错，大部分同学能够按照格式、按时提交，作业难度逐渐增加，希望同学们坚持认真研读课程内容，高质量地完成每次作业。
本周作业内容是动点及线段的轨迹问题，做完的同学应该能从得到的漂亮的轨迹和包络体会其重要意义。按照课程内容里的示例一步步操作得到相应结果并不难，在完成作业的过程中需要同学们举一反三，活学活用，并且用动态的方式思考问题，如第三题，需要同学们想方法构造出圆锥曲线上的定长线段，之后的问题应该就迎刃而解。
需要提醒的是，同学们要注意审题，同时，相同的作业不同的同学做出来效果是不同的，适当地改变线条、颜色、线段长度等可能让你的作业更加美观。
对完成附加题目的同学，在群里积极讨论的同学，及时提醒、耐心解答、录制视频的热心助教们……为你们点赞！！！第三周大家继续加油！！！
及时提交作业的有
上海市华东师范大学第二附属中学： 胡程皓
上海敬业中学：龚钱哲
长春东北师大附中：邓一洋
广东东莞光明中学：钟莉蓉
沈阳市第27中学：刘禹彤
复旦大学2014计算机科学与技术专业：王禹程
东北育才高中部：胡楚衿 王丹琦 谭世祺 卢建璋 徐莹 曲羿丞 郭喜元 纪名轩 徐紫航 孟繁多 张钧宁
东北育才超常部：张艺川 张睿泽 曹轩铭 闫奕同 李佳欣 汤昀昊 任柯睿 刘金沐 祖熙悦 田春雨 崔学禹 纪昊含 高晴阳 李晨曦 李东泽 王慨然 张健睿 史文祺 李松泽 王鹤澄 杜岳阳 刘曦华 程天一 萧子越 刘金时 李昊达 孟祉行 韩青泽 崔家瑞 陈毅铭 鞠昊洋 孟泽源 李新钰 张语桐 谢青芮 李昌翰 董千筱 孟姝含 魏铭欧 冯雨涵 徐子健 张子昂 张洪瑞 万欣然
东北育才北校直升：李泽 张逸涵
第一周作业补交的同学
沈阳市第27中学：刘禹彤
东北育才高中部：王晓晴 孟繁多 杨荐涵 徐紫航
东北育才北校：张逸涵
东北育才超常部：曹子文 张洪瑞 景世奇 张子昂 程天一 万欣然 徐子健
作业情况
赵希竹
相比上周，本周作业难度明显加大，不过同学们完成作业的热情更高了，交作业的同学中有不少挑战了附加题，也不乏有同学探索了完成作业的新方法，比如作业第二题可以在已经完成定长梯子的构造后，通过以梯子长为半径做圆的方式做出两端都在坐标轴上的梯子。另外，王禹程学长和张艺川同学都用GeoGebra出色地完成了作业，胡程皓，王丹琦和张艺川同学完整地完成了附加题的作业。
除了以上几位同学以外，本周作业完成情况较好的同学还有：
沈阳市第二十七中学18届二班：刘禹彤
高中部：胡楚衿、纪明轩
少儿部：祖熙悦、万欣然、李松泽、田春雨、崔学禹、张健睿、李新钰、刘金沐、韩青泽、王慨然、李东泽、魏铭欧、程天一、张睿泽
问题解答
从作业中可以看出，同学们还是有一些问题需要解决的，大家可以参照下面的Problems&Solutions完善自己的作业P：轨迹不连续
S：比如内心，选取不同的两个角再次构造轨迹即可
P：第二题构造的梯子不是定长
S：完全按教程中的方法构造，其中梯子两端点可以不再非正交坐标轴上
P：未能理解“圆锥曲线上的定长线段”的意义
S：理解此问题的精髓在于构造定长线段，用不同于教程中的方法画出“梯子”，即构造圆心在圆锥曲线上的圆，具体可以参照“附加题提示”视频教程。
P：由于附加题构造较为繁琐，可能出现一些操作上的失误
S：每构造完一次外心，内心或垂心就隐藏构造它们所需要的辅助线，并在作图的过程中时刻提醒自己正在构造的对象是什么，保持头脑的清醒。
图例示范
最后附上一份附加题的图，没构造出来或者觉得自己构造的轨迹不够美观的同学可以参考此图继续研究。赵希竹 1277246569、吴俊宇 1445239890、闫冠宇 623085859、张听海 307958871、王子豪 964136704、王淑玮 1042188310、魏天文 494019440、胡楚衿 1710068079、张逸譞 1357884837、张艺川 2508281592、张书宁 1543855293、黄祎铎 2369924038、张蕴檬 71159266、孟子立 879171075、王禹程 760282719...
求师得助教教研组 534306659
数字讲述助教
张鸿业 1097649136、康书宁 121103000、赵翔宇 752812111、崔舒洋 942240182、孟繁多 931858398、王丹琦 2748325835、吴佳真 2997429213、陈彦冰 1448999489、王梓豪 578832036、郭哲名 1726288953、张梓愉 1473531314、马文婷 1499459489、潘帅霖 1940542502...求师得助教教研组 534306659
求师得教育实验室
让助学发热 让自学发光
qsir.org{qiutopia: learn and let learn}
东北育才教育集团
沈阳市教育局基础教育二处
沈阳市教育研究院
......
关注 求师得
微信扫一扫关注公众号
