九月二十日  套路

套路，这个词如今已被污名化了。可是在思考学生学习方法，想寻找一个合适的词来表达我的想法时，我的脑海里还是首先跳出来这个词：套路。...





套路，这个词如今已被污名化了。可是在思考学生学习方法，想寻找一个合适的词来表达我的想法时，我的脑海里还是首先跳出来这个词：套路。

与其说学习是有方法的不如说学习是有套路的，所有学得轻松优秀的孩子的学习都有属于自己的套路，譬如，如何管理时间，如何复习，如何巩固，甚至具体到提高某一科的某项技能等等。

我的一个朋友，她有一个学习优秀的儿子，她和她儿子的学习生活套路是相似的，那就是找“老司机”学“套路”。

我的这个朋友特别善于向别人学习，孩子上小学前，上初中前，上高中前，她都会不厌其烦地找高出她孩子一两届的学生家长咨询：进入新的年级，学习课程有什么变化，孩子的心态会怎样变化，估计孩子会对哪些东西发生兴趣，孩子容易受到什么诱惑，妈妈的教育要注意什么等等。她总是不停地向身边人询问，请教，收集了多方信息之后她将之储备起来，等儿子出现一些成长苗头时，她不惊不慌，应付自如。

在她潜移默化的影响下，她的儿子在学习上也学会了请教“老司机”。每年暑假，她儿子总要向学哥学姐找笔记本，找讲义，没事就经常翻看，还经常和自己的学习进行比较，进行补充。在我们夸她儿子优秀时，她常说：“我儿子是站在那么多优秀者的肩膀上的。”



前几年，我班有一个男生，他特别善于自我学习。初二那年，他不仅自学了初三的化学物理，还开始学习高中化学。他的学习很特别，不刷题，不上辅导班，不上网买课程，他就看书。一本教科书，一页教材，一个概念，他能琢磨好久。

我和他谈过，我问他，你看书看到什么，想到什么？他说，他看书，先看到概念，概念中的关键词，概念哪来的，为什么需要这个概念，这概念和前面哪个知识有联系，这个概念的运用会以哪种面孔出现，这个概念可以和哪些知识联姻形成综合题，看了这个概念后自己还迫切想知道什么等等。听他说完，我很震惊，不得不慨叹他真是个天才。

每个学生要么善于借鉴他人的经验教训（这是教科书上找不到的，是前辈总结出来的最值钱的），要么自创形成独特的方法（这属于专利，而且是无价之宝），这样的学习一定是积极的，充满活力的，以及充满期待的。

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