【跟着涂涂学带班】履新亮剑六式（2）愿景：为什么要重首因-2

[编者按]涂涂老师全国巡讲以来，《履新亮剑六式》、《师生磨合期的较量》、《突发事件处理...





[编者按]   涂涂老师全国巡讲以来，《履新亮剑六式》、《师生磨合期的较量》、《突发事件处理艺术》、《走向优秀班主任的智慧支撑》等专题讲座深受大家欢迎。但由于时间关系，大家总是觉得听得不过瘾。应广大教师要求，涂涂老师将《跟着涂涂学带班之履新亮剑六式》进行整理，届时将集结成册，公开出版发行。为了满足大家提前学习的愿望，自今日起，涂涂老师德育工作室将陆续刊发《履新亮剑六式》系列文章，以飨读者。

面对学生，有四种形象可供老师们选择：可亲、可敬、可爱、可畏。讲课中，有一次我请老师们选择自己赞成的形象。结果很多老师选择可敬、可畏，而只有很少一部分老师选择可亲、可爱。这说明，传统文化中师道尊严对老师的影响依然强大。

职业院校的学生，在小学和初中往往是学困生，在升学指挥棒下，这些学生被边缘化。所以，面对他们，可亲应该成为班主任的第一选择。只要他们觉得班主任可亲，一切管理问题就迎刃而解。

很多学生称呼我为“涂爸”，这其中甚至包括仅仅打过一两次交道的人。为什么会这样？因为我坚持用爱心对待学生，让他们感到可亲。

2016年8月27日、28日，我的第三个在校班——2016级护理12班的58名新同学报道。28日中午12点52分，新生“想赢别喊停”发信息问，“老师，在吗？学校旁边有没有诊所？”

既然这么问，肯定是有情况。尽管新生报到很忙，但家长把孩子送到学校，就得当成自己的孩子，不能冷了任何一个孩子的心。想到这，我就赶紧回信，“报到现场就有门诊老师值班。你不舒服吗？赶紧来新生报到处，我带你去找大夫。”

下午18点26分，她又发信息，“老师，我发烧了，38℃。”发烧需要重视，尽管现在低烧，如果不重视，万一晚上再高烧就麻烦了。因为19点开班会，我正在忙着准备第一次班会课，就给她留言，“不行的话，就去西边二院看看吧。我让学姐去找你！”我打电话给2015级护理12班学姐“eternal”，请她去寝室找学妹，带她去二院看了病。

晚上21点33分，班会课之后，“想赢别喊停”给我留言，“今天谢谢涂爸和学姐的关心！”真的没有想到，短短几个小时，我就从“老师”变成“涂爸”。

看到这个留言，我很开心。虽然我们做老师的，对学生好不求回报，但看到学生有感恩之心，当老师的有不满意的吗？

老师做到了可爱，自然也就可敬。假如老师能再可爱一点，那就完美了。

在里约奥运会上，没有取得金牌的傅园慧却因为可爱率真成为网红，掀起了一股泥石流。傅园慧从泳池里出来，当记者告诉她，她游了58秒95时，她表情十分夸张说，“58秒95？我还以为59秒，真的不敢相信！我有这么快，我很满意！”“哇！我没有保留，我用了洪荒之力了！”“这是我历史最好成绩了！鬼才知道我过去三个月经历了什么，有时候真的以为自己要死了。那种感觉，生不如死！”在这个油腻腻的网红世界里，傅园慧的可爱直率深深的吸引着百万网友。

15级护理12班在第一次全校考核中得了三等奖，当学生告诉我时，我表情十分夸张地说，“真的吗？不错不错，下个月还保持三等奖就行啦！”这时候，学生什么表现？同学们异口同声地说，“不，下个月我们要争取得一等奖！”师生之间的对答可谓既在情理之外，又在情理之中。

老师应该板起面孔、中规中矩说话时，就板起面孔、中规中矩；应该轻松幽默时，就要轻松幽默。在与学生的相处中，我是微笑多于严肃。在南校区时，2014级对口1班学生“风一样的男子”告诉我，“涂老师，别看您天天笑眯眯的，我却更怕您。因为我害怕您一发火我受不了。”由此可见，老师可亲、可敬、可爱，并不一定不可畏。

但是，老师即便可畏，畏的也不应该是老师本人，而应该畏的是制度、是纪律，畏的是TA不听老师的话，自己的前程堪忧。

总之，在与学生的交往中，老师要“重首因”，树立起自己可亲、可敬、可爱、可畏的形象。而在日常生活中，同样要注意自身形象，时时处处注意传递正能量。

去徐州讲学返回时，在郑州火车站西北出站口，看到一位老太太站在电梯前犹豫不决。我说，“阿姨，您怎么啦？”“我不敢上，怕摔倒。”“我来扶您吧。”电梯上行过程中，老太太告诉我，“我小时候是在郑州长大的，今年86岁了。我是1949年建国前去的武汉，这是第一次回到郑州。”走下电梯后，我提出要送她，她说有亲戚来接，一会就到，并双手合十，向我表示感谢。“能在无意间给一个86岁的老太太展现郑州人的热情，应该也是挺开心的吧。”后来，在和儿子讲述这件事时，儿子问我。“当然啦，助人也是助己。送人玫瑰，手有余香嘛。”我说，“能让老太太对郑州人留下良好的第一印象，当然很开心！”

去江苏连云港讲学时，在火车站看到一个小姑娘提着大包小包，尤其是对一个大手提箱比较为难。我说，“要不，我帮你提下去吧？”她看到我的皮箱，说，“你也有皮箱，不好提吧？”“没有关系。”我一手提着一个皮箱，走到地下通道，把她的皮箱放到地上交给她，走了。离开时，我很开心。“看来，我还没有长一副坏人脸，一个陌生的小姑娘也敢把行李交给我。”在报纸、网络充斥负面新闻的社会里，能为一个小姑娘展现作为一个社会人的正常良知，也是在传递正能量。

游学全国，我更是注意，要求为自己给大家留下良好的第一印象。即便是在寒冷的冬天，有时候我也是穿西装、打领带。不是说这样做有多酷，而是要表达我对听我课的各位老师的尊重。

假如我头发长长的，再扎个小辫，大家会怎么看？这是个德育老师吗？是搞艺术的吧？他是不是走错教室了？假如我戴的不是近镜，而是墨镜，再伸手一看是刺青。这还是老师吗？

作为老师要给学生留下良好的第一印象。这种第一印象，不仅仅要是外在美，还有内在美。语言、动作等各个方面的表现都非常重要。（待续）



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