孩子，你怎么读题都不完整呢？

刘老师，多年学习问题分析经验！优等生考试焦虑、中等生从哪里提分、一般学生问题是什么、亲子沟通障碍如何解决、网瘾孩子的内在情绪疏理。电话：13853281967工作室地址：延安三路海信慧园商务楼...





就这一问题，依我拙见，略写几条，供各位家长参考：1， 家长天天在群里看我唠叨，或者通过孩子的学习，也都知道了一个常识性的问题，那就是：语文是万科之母。很多学生因为小学时期阅读习惯，加上中学的科目繁多，即使家长知道了是习惯问题，但初中学习一样知识没弄懂，另一样知识就该到要学了，刚学会这种，另一种就已经忘记了，知识催账般的往前赶，阅读习惯没有改，反而还不如小学的思路灵活，准确。2，数学，通读基础上要精度。平时阅读课外书籍，可以挑读或跳读，但数学“言必有据”特点。要对句子、术语逐一分析。例如，图上画一条马路和人行道，问题是：如何穿过马路，很多学生不加思考就画出了一条直线。直通马路，这样简单的题，未必是简单思路，你要与生活结合起来，过马路应该走人行道。3，有些学生看到审题条件繁多而复杂时，往往看到一半就着急忙乱的作答，求快在前，看到分数后又连连叫苦，喋喋不休拿粗心做挡箭牌。尤其是快速答完后，接受了同学们赏识的目光，更是心思紊乱，不求准头。这样的学生不见得没能力，是虚荣心作怪。4，看到审题条件繁多而复杂时，有的学生畏惧心理，变得紧张起来，不想再多看题目，更不愿意分析题中条件和关系了。这样的学生一般是做题速度过慢导致，平时应该多加练习，时间掌握要有分寸，做到知己知彼百战不殆。5，审题能力基础要求就是专注，并在此基础上，快速找出关键字。例如贫血症发病的直接原因是？有学生没能抓住“直接”两字，导致错答。6，学生读题后要有脑像，或者立意呈现。这就要求学生平时看书、看新闻要敢于表达自己的观点，让对方明白你所要阐述的事情是什么。有了这样的能力基础才能有效的帮助分析问题、解决问题。

7，多观察生活，尤其是农村生活。家长要有意识的带领孩子参与田间地头的劳动，农庄里面工具的使用，观察各种农作物的生长。记得有篇文章《有泪水的牲口》，其中一句：他们家的一盘井绳，这个“一盘”很多孩子就失去了思考的方向。另外一句“这种鞭子，摔在空中是一串炸响，落在地上起一层土雾”这句，估计好多孩子没见过这场景，更别说去分析题意了。读题不完整。是习惯与能力的双重问题。无论如何，它离不开大量的阅读与生活的观察与汲取。当然了，有些“感统失调”的孩子，则另当别论！读题不完整。影响现在的成绩，它能让你会而不对，对而不全。但是，一旦解决这个问题。它也能让你站稳级部名次，同时提升语文素养。更加客观理性的学习，并能有效的驾驭你的学习生活和为人处世。借此机会，推荐两本书《莫泊桑的短篇小说》和 余秋雨《文化苦旅》。

不要担心孩子看不懂，小时候背的那些诗词，像是看不懂的画面，存在心里。一天，遇到了某个风景，某份心情，就忽然明白那首诗，那句词，那幅画。那种感觉，是穿越千年的心意相通，它是如此恰当，以至于无法用其他的词语形容。记住了词，记住了景，也记住了情。共情产生共鸣！读题的不完整也会迎刃而解。

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