论爱_【有缘做幼教】

孩子之间的爱恋，倒真的可以让人念想起爱之底色。...

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上苍最伟大的发明便是人类，确切讲，是有情感世界的人类。而在人类的情感世界里，又以爱最为深刻和丰富，若要择出爱之中可令人内心得以富足至极致者，当男女之爱也。

人类生命历程中，爱上异性的状态大抵上可以概括为三种，它们一定都是不一样的：首先，懵懵懂懂；其次，轰轰烈烈；最后，一生一世。遗憾的是，这三种不同的爱之体验中，第二种情况容易被扣上一个“早”字，从此所有的恋上对方都成了罪该万死，可它却实实在在地猝不及防；第三种情况，又掉入了现实的窠臼中，沦为了以房子、车子、票子为筹码来换取共度余生的工具，感情的双方无论如何好像都难以挣脱这把可怕的枷锁。也只有第一次——两个极为碰巧相遇的小生灵，在他们的生命里，第一次诧异地发现原来某一个异性可以让自己如此挂念，如此心动——它始终保有其基本的模样，从过去，到现在，势必也将抵达亘古永恒。

孩子之间的爱恋，倒真的可以让人念想起爱之底色来。

活动结束后，我带着班里孩子们返回自己教室。孩子们正在排队，队伍有些异于常态。

小辉把脑袋凑过去，悄悄地对文文说：“你喜欢我吗？”

文文头一扭，嘴一撅，双眼上翻，露出不少白底，呈思忖状：“可我不喜欢喜欢奥特曼的男生。”

小辉没想到文文会回应得那么高声，那么亢奋，仿佛全世界都已统统晓得了。他以退为进，与之第二轮斡旋：“那我可以不喜欢奥特曼的呀！”

文文依然保持刚才的姿态，辅之以双手掌心向上打开，针锋相对地说道：“可我还是不喜欢喜欢鲨鱼的男生。”

此时的小辉早已卸下了所有的骄傲与自尊了，他还是想争得一点回旋余地：“那我还可以不喜欢鲨鱼的呀！”

文文终于被问得不耐烦了，扔给小辉一句话：“可是我就是不喜欢你。”

小辉黯然销魂，泫然欲泪。

爱的获得，大抵上都是可遇不可求的。谁也无法断言站在自己面前的人是否就是自己的真命天子、真命天女。这就让爱变得扑朔起来，但它毕竟是醉人的——恰恰是因为结果的迷离，才催使出了至少单方面的奋然求取。它固然煎熬的是人心，而燃起的却是无尽的激情；也就是因为这种宛若飞蛾扑火的忘我，让犹如悬念一般的彼此关系留存至了很久很久。

爱的开始，始于灵魂的契合。所谓的匹配绝不会与生俱来，它们会通常都会先于彼此的正式糅合而潜滋暗长，当爱的双方在偶然的时空里交汇，彼此的灵魂又将相互参照而汹涌地继续生发，直至实现真正意义上的相洽，有名分的爱便由此就而产生了。

吃完午饭短暂活动后，孩子们基本都小便完，清洗完自己的脸蛋，准备进入卧室睡觉了。盥洗室里逗留的孩子所剩无几。正在餐厅里忙着清洁工作的我依稀听见盥洗室里的嗡嗡响声，条件反射式地想催促他们尽快出去睡觉。我疾步进入，环顾四周，要求道：“你们该睡觉咯！”

就在这时，我听到男孩莱莱对女孩小雅说：“我当你的男朋友好不好？”

少顷，小雅应允，并问道：“我当你的女朋友好不好？”

莱莱歇斯底里地点头表示同意。

所幸，他俩并没有立即执行我的要求。语毕，他们热烈、深情地抱在了一起。出于欣羡、嫉妒、赞美、祝福，我再也没有打扰他们之间的缠绵，并且马上后悔、诅咒起我几秒钟前的出言不逊。

其实，莱莱爱慕小雅良久了。据他妈妈介绍称，莱莱一直说自己妈咪世界上最漂亮的人，可是，突然有一天，莱莱改变主意了：小雅要比妈咪还要漂亮一点点。为了清楚地阐释所谓的“一点点”，莱莱右手一捏，只让伸直的食指和大拇指之间保持罅隙。莱莱眯起眼睛，从食指和大拇指之间看着他妈咪，煞有介事地这样解释道：“就是这么点。”

我绝对相信，这应该是他们生命中第一次对异性表达真爱。它简单而纯粹，但掷地有声！

有爱的人生可歌可泣。没爱的人生有名无实。只有爱能够让生命中的每一个瞬间都漫溢期许，只有爱能够让生命中的每一段旅程都找到归宿。若爱可以一直延续下去的话，生命的每一天都将是一个不可逾越的巅峰。

周一来到幼儿园，孩子们照例都要去图书馆去还书。沄沄是插班生，她浓眉大眼、秀气俊俏，才来几天就被女孩子尊为班里的“大美女”。她不认识去图书馆的路，老师只好安排晓旭当沄沄的向导，手把手地带着沄沄去还书。晓旭和沄沄处得不错，前些日子我们去秋游，他们就一直手牵手，形影不离。晓旭还特别爱给沄沄讲起自己听闻的奇闻异事，逗得沄沄开怀大笑。

听到这个消息时，晓旭乱了方寸。他急急忙忙地整理书包，于是，忘记把书包放回抽屉里；他快快当当地前去洗手，于是，忘记撸起袖子而将其打湿了。所幸的是，沄沄还是乐意让晓旭领着去图书馆的。

几分钟后，两个孩子笑容可掬地回到教室。当完沄沄的向导，回到教室后，晓旭又不记得把自己的借书袋放到文件格里去了；在吃早点时还打翻了杯子，牛奶满地。

老师们关切地问晓旭：“你今天是怎么了？”

晓旭一脸陶醉地回道：“我在沄沄面前没方向了。”