都说错题本好，到底好在哪？

家长们有没有发现，孩子做错的题经常性地重复的出错，而且错的几乎一摸一样，为什么会出现这样的现象呢？...







家长们有没有发现，孩子做错的题经常性地重复的出错，而且错的几乎一摸一样，为什么会出现这样的现象呢？究根结底，就是没有对错题进行系统性的整理学习，可是如何高效的整理错题呢？试试错题本学习法吧！

一、错题本的意义？

先分享一个小故事吧：

廖校考驾照的时候吧，报了帝都某马路杀手培训学校，驾照通过率很高，所以上交规课的时候没当回事，上课不好好听讲，上完课就把课本丢一边去了。后来考试前三天，驾校通知我要考试了。最后三天才复习，太坑了啊。没办法，就赶紧找复习攻略。发现网上推荐一个APP，下载之后就开始刷题，一边刷题一边背，可是效果不好，每次测试都到70题左右就错满11题，不及格。后来发现APP里有错题本功能，专门去背了几遍错题，最后差不多只看了题库里所有题目的50%，就通过了交规考试。当然这是一个反面教材哈！大家以后学交规还是要好好学的。

简单的侧面例证一下错题本的意义：

1、你错过的题不注意还是会继续错的（每次都错到70题左右挂掉）

2、错过的题要反复复习巩固才能掌握（多看几遍错题本就记住了）

3、搞定错题有助于我们取得好成绩（通过了交规考试）

二、错题本有哪些用处？

错题本学生复习的重要辅助工具，大家做错题目的主要原因有：

1、审题不清，看错条件；

2、概念不明，相关基础知识掌握不牢；

3、计算错误，计算能力不过关；

4、书写格式不对，标准格式没有记忆清楚。

定期反复查看错题可以有效地针对自己的薄弱环节进行复习，查看时不要答案和题目一起看，这样没感觉，所以在总结错题时最好将答案和解析分开处理，（如下图）。

三分之一的区域是答案区 三分之二的区域是错题区。遇到压轴题刻适当调整比例。

至于想过计算关的话，和错题较劲是有意义的，不过更多的是要多做计算的练习，在短时间内，大强度的训练。在错题本的建立过程中，最好使用活页纸本，就是每页纸的顺序可调。

三、错题本的类型应该如何分类？

错题本按照错误类型分类，即：

1、审题错误（看错题，漏看题，漏条件）

2、一知半解（概念理解不透彻，并没有完全掌握概念或公式）

3、明知故犯（本来会的，考试做错）

4、格式书写

所以错题本的一大重要意义就是：分类整理才能逐个破解。

对于“审题错误”来说，其实是阅读障碍和审题的辅助工具不够，孩子对信息量大的题目有为难情绪，不愿意读题，体现在平时就是看着练习题发呆，体现在考试就是审题时间过长或遗漏条件。个人认为比较好的解决办法有两条，第一，学会对题目进行拆分。拆分题目的个状态情况，分块解决。第二，利用数形结合，数学和物理拿到难题多画图，不要懒，在大脑中画图不如在草稿纸上。

（拆解题目，数形结合）

对于“一知半解”来说，一知半解是老师在讲解时，没有讲透，学生听过就放过了， 没有复习强化，这部分最好的办法是多错几次，看几个同类的错题，就能很好的理解自己的失误了，用题目相互印证。如果是特别复杂的概念，还需自己翻教材和参考资料中关于概念的解释和例证。

（多看错题，以旧串新）

对于“明知故犯”来说，是掌握的知识不能很好地应用，其实已经在脑袋里了，但是拿不出来，这个时候更多的是练习同类新题，然后找共性。

（做同类新题，找共性）

对于“格式书写”来说还是比较好解决的，背下来固定的方法和格式就好了。

（简称：“背多分”）

而除此之外的理科计算关，建议找大量的计算题在有效地时间内练习，这个是联系专注度的，想突破计算，必须，限时大量，否则没有意义。

错题本学习法是提高学习效率、减轻学习负担的办法，是有效果的避免错误重新发生的一种复习方式。只要你持之以恒、坚持不懈，就一定会有收获的，加油！！

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