【北小教育特刊】让情智的阳光，充满师生的心灵

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北京东路小学 是全国名校600家之一、江苏省首批省级实验小学、省模范学校、省文明单位、全国首批科技教育示范基地、国家教育部首批命名的“全国现代教育技术实验学校”。中央领导李长春、陈至立同志都曾亲临指导，并给予高度评价：“南京市北京东路小学是我看到的全国最好的小学之一。”近几年来，北京东路小学以“情智教育”作为办学理念，深化课程改革，创设情智课堂，培养情智教师，塑造情感与智慧和谐共生的学生，努力实现北小教育的可持续性和谐发展。

情智管理——让管理走进师生心灵

所谓情智管理，就是管理者通过自己的情感与智慧作用于被管理者，营造出富有浓郁人情味的和谐、高效的集体氛围，充分激发被管理者的情智潜能，让每个人的潜能得到最优化发展的管理。情智管理的核心理念是以人为本，情智交融。学校利用情智互动原理，培养教师的爱生情怀，在爱生中研究学生；培养教师的乐业情怀，在乐业中享受生命；培养教师的反思意识，在反思中生成智慧。

情智教学——让课堂充满生命灵动

情智教学是着眼于发展学生情感潜能和智慧潜能的教学，它着力于唤起学生沉睡的情感，点燃学生智慧的火花，让学生情感更丰富、更高尚，让学生智慧更灵动、更丰厚。

情智教学的主阵地在课堂，情智课堂追求的是“四小课堂”：每堂课要上得学生“小脸通红、小眼发光、小手直举、小嘴常开”。情智课堂追求的“登山式课堂”，课堂要让学生的思维、情感经历攀登的过程，课堂上要有紧张的智力生活和丰富的情感生活。要让学生兴趣盎然地、乐此不疲地攀登知识的高山、思维的高山、情感的高山和人格的高山。

情智校园——让校园充盈人性光芒

校园应该是学生学习的乐园，成长的家园，精神的伊甸园。情智校园就是为学生打造一方净土，营造一片天空，提供一块乐园。

情智校园是书香校园，学校选送了由柳斌主编的一套《中华诗文诵读本》，推荐给师生，每周安排早读时间让学生诵读，6年内让学生背诵240首古诗文，利用小学生记忆的黄金阶段打下传统文化的底色。

情智校园是畅想校园。学校针对小学生想象力丰富而奇特的心理特点，开展了“想象作文”实验。老师们辨证地处理好写实文章和独创性的“想象文章”的关系，课内以做好写实文章为主，课外以编创想象文章为主。北小学生自己的作品集，是最好的“成长记录袋”。

情智校园是充满文化的校园。学校注重显性文化的创建，把墙壁文化分为长廊文化和教室文化。长廊文化分为几大块，教室前的走廊文化以学生书画作品为主，在学生中树立榜样；楼与楼的回廊中以领导和名人来北小视察的大幅照片为主，激励学生好好学习，为校争光。

情智校园是创造乐园。北小的“娃娃系列”为学生搭建了创造的平台。学校利用社区资源，成立“北小娃娃科学院”，分设“地学研究所”、“土壤研究所”、“气象研究所”、“电学研究所”、“植物研究所”、“航模研究所”，利用活动课时间，让学生做科研的小主人，走向自然，走近科学，动手操作，大胆实践。与“娃娃科学院”并列，还有“娃娃电视台”、“娃娃书报苑”、“娃娃心语屋”、“娃娃图书馆”等“娃娃系列”，这一系列极大地激发了学生创造热情，培养了学生创新才能。

情智活动——让活动释放学生潜能寓教于乐，寓教育于活动之中是小学教育的显著特点。情智活动正是通过开展一系列学生喜闻乐见，寓教于乐，寓智于乐的活动，陶冶学生情操，开启学生智慧，引领学生健康成长。

学校携手媒体的力量共同为孩子搭建情智课堂，并通过乐学少年等社会资源，组建学校、家庭。社会三位一体的优质教育服务平台，让孩子们有机会通过丰富的社会实践活动，走出“小课堂”，走向社会“大课堂”，让北小娃娃成为创造未来的新力量。

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