都市精英 邱大文:授人玫瑰造梦者 英科英语暖人心

 

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“销售人”·创业路

1999年,邱大文毕业于大庆石油学院经济管理系市场营销专业,之后就职于北京某制冷集团石家庄分公司,担任负责人。和他一起的同学们基本也都从事着与销售有关的行业。

2003年,适逢公司变动,一纸调令,邱大文面临着离开工作生活了三年的石家庄,万分不舍,无奈之下,邱大文选择辞职,继续留在石家庄创造属于自己的事业与生活。

离职后,邱大文与合伙人共同创设石家庄光明教育咨询有限公司,他调侃当时在“一没权、二没钱、三没方向盘”的“三无”情况下看到了民办教育的曙光,但当时外语培训市场十分混乱,没有任何成功模板可供参考,邱大文摸黑趟了一年半的路,最终以亏损告终。

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“教育人”·造梦路

尽管邱大文的首次创业半路夭折,但他通过创业期间首次“触电”了外教这件事儿,发现外教对于英语学习者而言有着极大的吸引力,于是,邱大文的第二次创业锁定幼儿、少儿英语培训,并且将“外教”作为其培训机构的主要特色。

据邱大文介绍,全球都在侧重儿童第二语言的培养,对于幼儿来讲,3-7岁是幼儿第二语言的学习黄金期,在这个阶段,孩子的模仿能力、接受能力和语言的天生属性都是最容易接纳并融入第二语言的。

在中国,英语培训已然成为幼儿、少儿培训的主流项目,机构繁多。虽然近年来随着政府管理更加严格,品牌连锁机构入驻对市场进行了新的洗牌,作坊式教育机构几乎销声匿迹,家长有了更多的良性选择,但如何从众多品牌机构中找到真正适合孩子的教育机构,邱大文给出了如下建议:

首先,一定要选择有实力的正规品牌教育机构;

其次,鼓励家长深入的参与进孩子教育机构的选择过程,投入精力不厌其烦的多番试听,逐家体验,千万不要盲目听信宣传和朋友介绍,适合别人的不一定适合自己,只有仔细辨别孩子在试听课的不同表现和与不同教师交流的感受来选择真正适合孩子的。

此外,由于试听课的重要性和教师的流动性,邱大文更提示广大家长,在试听课后尤其要注意,孩子真正加入教育机构后的任课教师是否与试听课教师一致,任课教师是否能够避免频繁流动,这才是保障孩子长久兴趣和关注的关键点。

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“英科人”·未来路

2009年,邱大文正式接手石家庄英科教育,主要从事3-12岁幼儿的外教英语项目。时至今日,英科教育在河北省、山东省、湖北省等地的若干地市共计有五万余名学员,中方团队110余人,外籍教师103名,是河北省最大的涉外教育机构。

邱大文介绍,英科的教学理念首先是培养孩子快乐的学习兴趣,他坦言,学习不可能是一件完全轻松的事情,真正的教学是从孩子的内因入手,激发孩子内在的潜质,主动地去汲取知识,而英科则将这一切都反复雕琢入教师的教育方法和思路。

当下,教育市场已经成就了千亿级别的商业市场,前景十分看好,但邱大文却坚持从另一层面来看市场,从教育本质出发,他想的不是如何去切蛋糕,他说,可怕的不是教育乱收费,而是收费乱教育。他带领的英科,是希望真正的传递知识,送人玫瑰。

对于未来,邱大文有着明确的规划,首先是除了新华区、长安区已有的两所高端培训中心外,将会在2017年继续开拓长安区、裕华区等培训中心,全市布局;此外,今年英科旗下ECEABC的正式开通会为更多客户提供线下更方便学习知识的视频类学习辅助渠道。未来,邱大文更希望推广和复制英科多年来的成功教育经验,将业务拓展至全国。

教师,是授人玫瑰的造梦者,是温暖而光荣的代言人。英科教育数百位志同道合、不同国籍的造梦人,始终秉持着这份初心,砥砺远行,未来,将更多的爱与知识带给更多的孩子们。
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