“你喜欢的这个有什么用,能当饭吃吗?”这句话一出不知道耽误了多少孩子
我发现“你喜欢的这个有什么用?能当饭吃吗?”这真是爸爸妈妈最喜欢和孩子说的一句话我喜欢舞台剧。这有什么用,能...
我发现
“你喜欢的这个有什么用?能当饭吃吗?”
这真是爸爸妈妈最喜欢和孩子说的一句话
我喜欢舞台剧。
这有什么用,能当饭吃吗?
我喜欢看莎士比亚的著作。
这有什么用,能当饭吃吗?
我喜欢画画,
这有什么用,能当饭吃吗?
“你喜欢的这个有什么用?能当饭吃吗?”
这真是爸爸妈妈最喜欢和孩子说的一句话
我喜欢舞台剧。
这有什么用,能当饭吃吗?
我喜欢看莎士比亚的著作。
这有什么用,能当饭吃吗?
我喜欢画画,
这有什么用,能当饭吃吗?
粑粑麻麻对于孩子喜欢的东西
似乎总喜欢拿“无用”与“有用”来评价
而评价的标准,则是我们常说”金钱论“与”成绩论“
急功近利的实用主义
不仅根植于我们的生活
还入侵着我们对孩子的教育中
“ 无用的知识
关键时刻会帮你一把
”
关键时刻会帮你一把
”
壹
小编的初中同学小w
上学的时候
对于她来说,放学铃声好比世界末日的到来
别的同学就能打弹珠、玩游戏
而自己,却要每天呆在冰冷的画室学画画
因为这事
她和父母大吵了一架
“别的同学放学可以玩,
为什么我要学画画?
学这个有什么用?”
在父母的威逼利诱下
没办法还是继续学着
谁知道越学越有兴趣了
高考的时候
成为了我们那小地方
为数不多考上央美的孩子
现在成为了受到业内认可的专业汽车设计师
当初她认为无用的画画
却成为了她一路披荆斩棘的武器。
贰
乔布斯从斯坦福大学辍学
放弃了自己“有用”专业去听美术课
研究san serif 和serif字体
学习如何才能作出最棒的印刷式样
这在当时看来是
完全“无用”和“浪费时间”的举动
但却在他十年后设计第一台Macintosh时
发挥了不可估量的作用。
乔布斯说曾说
“
“如果我当年没有去上这门美术课,苹果电脑就不会有这么漂亮的字体。跟着我的直觉和好奇心走, 遇到的很多东西,此后被证明是无价之宝。哪怕别人说这些知识“没用”。
叁
周杰伦在《开讲了》如是说到
”如果当初没有听妈妈的话学习钢琴,
怎么能成就今天的自己?
如果没有打篮球,
怎么拍《大灌篮》?
如果不喜欢看武侠片
怎么拍《青蜂侠》?
看似调侃的话
却一语道破本质
在旁人看来,当时
他学的那些皆是无用
但正是这些无用的爱好
成就了今天的他。
“ 无用的事
反而激发孩子创造力 [b]”
[/b]
反而激发孩子创造力 [b]”
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其实,在这个高速运转的时代
家长会为了让孩子将来“有用”
而不断让孩子忙起来
但其实这不过是在扼杀孩子的创造性和脑发育
澳大利亚著名的儿童问题发展专家迈克尔·内格尔曾说
多跑多动、多发呆、多做白日梦
多在自然环境中随意玩耍的孩子,
在青春期的另一个大脑发育关键期中,
反而会呈现出异乎寻常的爆发式的学习能力。
英国自身心理学教授理查德·拉里研究证实:
对孩子们来说,
做点无用的事是种能量储备,
也是很好的休息。
反而大人过多的安排,
会一定程度上扼杀孩子的独立性与创造力。
父母应该允许孩子有无聊的时候,
要给他们留出自己的时间,
以及自娱自乐的自由。
孩子放松下来,右脑才会真正转起来
这也解释了为何很多重大突破
都是在不经意之间就发现了
不论是牛顿被苹果砸
还是阿基米德的澡盆
所谓的创造力
正是做“无用之事”后的后遗症。
“ 玩物
并不一定丧志 ”
并不一定丧志 ”
白岩松的儿子很喜欢看球赛
世界杯夺冠之夜正逢周日
虽然第二天周一要上学
但他决定让儿子看球
第88分钟
儿子喜欢的球队以1:2落后
儿子哭了
随后2:2扳平
93分钟时
3:2反败为胜!
孩子在玩中,在这些无用的瞬间
却学会了更珍贵的品质
坚持就是胜利
这难道不比父母天天口头上教导
更有用吗?
那些无用的东西
并不如我们仅有的经验告诉我们的那样“无用”
它们会幻化为孩子脑中无形的思维
知识体系、创造力、观察力......
如果有可能
放下教育中的那些偏见
尊重孩子的选择
让孩子去下下棋
玩游戏、画画、钓鱼
接触大自然和艺术......
因为你永远多不知道那些看似无用的小事,
会在人生的哪个关键时刻帮孩子一把。
如果你喜欢,请分享给更多的宝贝!
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