讲故事之情节中的两难设计_【即兴演讲小课堂】

一周三篇，分享如何讲好一个故事。...

本文为我读《小说课》的读书笔记分享。

“如果我和你妈同时掉到水里，你只能选择救一个，你要救谁？”这个老问题之所以常常被提起，原因在于它通过时间的考验，事实证明，它在折磨人这件事上非常有效。

这种两难的选择，可以成为一个故事的核心，而且是能够非常有效的紧紧抓住听者或读者的梁子。我们在讲故事时，可以学习借用这样的梁子。

"救老婆还是救老妈"这类问题之所以棘手，是因为它创造了一个无可遁逃的“封闭式绝境"----情境万分紧急，但只有两个选项。所以，男人必须用最认真的态度来审视眼前最亲近的两个女人。更重要的是，不管哪一个选择都会带来可怕的后遗症。一旦选择了其中一个，另一个会变成噩梦，向你报复。下面来举一个最高境界的”两难“的例子----电影《唐山大地震》中的绝世两难。

唐山大地震发生时，主人公一家四口，父亲当场被压死，一对五岁的双胞胎小姐弟，被压在水泥板的两端。母亲大声哭喊，救援人员见状，为难地说：现在的情况很棘手，水泥板处于联动状态，不管撬开哪一端，救哪一个，另一端的孩子都会被压死，意思就是两个孩子只能活一个。救难人员要母亲抉择：二选一，要救哪一个？这时”两难“出现了！不过母亲拒绝选择，因为对一个母亲而言，这个两难太残忍了。但救难人员说，如果不马上选择，他们就要走了，因为还有很多人要救。意思就是：不选择，两个孩子都会死。母亲吓得跪下来，拉住救援人员的脚。她屈服了。接着，镜头从母亲转到小姐姐身上。此时，小姐姐已经无法开口说话，但她的意识非常清醒，几秒钟后，她清楚地听见母亲说：”救......弟弟。“母亲话一说完，五岁的小姐姐当场掉下眼泪。她绝望了。母亲最后选择了儿子，放弃了女儿。

随后，一阵天崩地裂，画面全黑了。当银幕再次亮起时，母亲抱着女儿的尸体痛哭，大喊对不起女儿。这时，救援人员来了，他要母亲先去救活的（因为弟弟奄奄一息），死的他们会处理。当姐姐被拖到尸堆后，没多久，天降大雨，仿佛天地也为之悲伤。不久，尸堆里突然传出咳嗽声（雨水跑进肺部），意外发生了----有个小女孩从尸堆里站了起来----她是姐姐。没错，姐姐还活着。

《唐山大地震》里的两难，是一种特殊的两难，它是一种”假两难“。它违背了最初的两难设定”两个只能活一个“。表面上，”假两难“是一种非常简单有效的解决方案，但它其实是个险招，因为没人喜欢被骗的感觉。但《唐山大地震》并没有引起反感，因为故事里的”假两难“并不是为了解决问题，相反，它是为了创造更难得处境----自责的母亲VS怨恨的女儿，永远难以化解的冲突。对劫后余生的小姐姐而言，她生命中最大的地震不是唐山大地震，而是母亲选择了”救弟弟，放弃自己“。从此，对小女孩而言，生命中的每一天都是”余震“，因为只要一想起”我是一个被母亲杀死的孩子“，痛苦、怨恨就会浮上心头，日日夜夜折磨女主角，成为她生命中永不停止的余震。《唐山大地震》就是改编自作家张翎的小说《余震》。

大家看看，正是这样的两难设计，考验出人性的复杂，让故事紧抓人心往下发展。两难的选择就像辩论的题目一样，没有哪一种是正确的，哪一种是错误的。选择了一种之后，就要承担不选另一种的后果。而且，有时候后果是出乎意料的。两难是制造冲突的最有效的方式之一，那要怎样解决冲突，我会在以后的文章中继续分享《唐山大地震》是如何创造故事结局的。