儿童之家的特点

儿童之家x26nbsp;蒙特梭利教育载体以儿童发展为中心，以感观为基础，以教具为教本，以思考为过程，以心智自由为目的，以工...

蒙特梭利教育载体以儿童发展为中心，以感观为基础，以教具为教本，以思考为过程，以心智自由为目的，以工作为核心，帮助儿童形成健全的人格，其独特的教育特点为：

 尊重儿童自然成长规律

幼儿教育必须尊重儿童自然成长的规律，不要把成人的意志强加于儿童成长的过程中，更不要急功近利、拔苗助长，否则就像破坏了大自然和谐而受到惩罚一样。





环境是人类终身的教师

蒙氏教育认为幼儿园和家庭要为儿童设计良好的环境，让儿童去尝试、探索、研究、领悟，并让孩子用正确的方法从环境中吸取知识，培养良好的生活、学习、工作习惯。







奖罚无益论

蒙氏教育认为长期使用物质奖励或惩罚的方法教育孩子，会使孩子形成“不奖不动、不惩不听”的错误价值观。这样容易使孩子失去自我，无形中成了“奖惩”的奴隶。我们要让孩子体验到自我价值观念的满足感，养成自主自发的习惯





自我竞争意识的培养

蒙氏教育反对幼儿园搞竞争、搞比赛，而鼓励幼儿自我竞争、自我超越，让儿童获得真正的成功，并非成人眼中的成功——争第一、考高分、多赚钱等，真正的成功是精神上的满足；是自我需求的满足，让儿童体会这种满足所带来的快乐



把握儿童的敏感期

0——6岁幼儿在成长过程中的不同时间段，会对环境中的某一事物产生极大的兴趣，而抓住这些敏感期，进行适时适当的引导，就有事半功倍的效果，并且会影响一生。

不教的教育

蒙氏教育反对传统的填鸭式教学，主张配合丰富的教材与教具，与现实生活和工作紧密结合，培养儿童自发的主动学习习惯、自我建构良好的生活观、工作观、价值观，从而形成完善的人格

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