关于“开窍晚”一个绘本故事 Leo the late bloomer

最近在给孩子们讲一个绘本故事：Leo the late bloomer。我在当当上查了一下，还没有中译本，我...



最近在给孩子们讲一个绘本故事：Leo the late bloomer。我在当当上查了一下，还没有中译本，我想了想，翻译成《开窍晚的Leo》可能更适合这个故事。

《开窍晚的Leo》不仅吸引了我，也吸引了我们的孩子们，虽然是英文版的，孩子们也是百看不厌。

这是一个关于叫Leo的小老虎的故事。跟Leo同龄的朋友小象、小鳄鱼、小蛇、小珩鸟、小猫头鹰都会看书、写字、画画，吃饭也吃得很好。可Leo什么都做不好，而且也不会说话。看到小老虎Leo扑蝴蝶的时候不仅没扑着，而且陷到了花丛里，孩子们都禁不住笑了，但看到Leo一直郁郁寡欢、愁眉苦脸的样子，孩子们又问：Leo为什么不开心呢？



虎爸爸就很着急，问虎妈妈：“是不是我们的孩子有问题呀？”虎妈妈跟虎爸爸说：我们的Leo只是开窍晚而已。虎爸爸说了一句安慰自己的话：Better late than never（开窍晚总比不开窍好吧。）

于是，虎爸爸就开始每天都焦急地观察Leo，寻找儿子开窍的迹象。一天天过去了，还是没有开窍。就在虎爸爸万分失望的时候，虎妈妈说：你需要耐心。被紧盯着的孩子更不容易开窍（A watched bloomer doesn’tbloom.）。



后来，虽然Leo还是做不好很多事情，但虎爸爸不纠结了，专心做自己的事情，不老盯着孩子看了。别的动物都堆好了自己造型的雪人，Leo却只是傻乎乎地滚着雪球，堆不好雪人。树发芽开花了，预示着春天来了，动物们都再开心玩花，Leo却拿着一朵枯萎的花在沮丧地观看。

结果，有一个天，Leo在自己的世界中，玩得最开心的时候，他开窍了(Leo bloomed)。孩子们听到这里也跟着尖叫起来。



因为对这本书情有独钟，特意查了一下维基百科对late bloomer的解读。"Late Bloomer" is commonly used to refer to young childrenwho develop skills such as language, reading, or social interaction later thanothers of their age.（从幼儿成长角度来说，开窍晚或者大器晚成指那些在语言、阅读、社会交往方面晚于同龄人的孩子。）

维基上举了各行各业这方面人的代表人物，例如小时候的爱迪生，被老师称为“糊涂虫”、“落后生”，在上了三个月小学后，被妈妈接回家，在家里接受教育。另一个代表人物是阿尔伯特爱因斯坦，小时候被认为有语言障碍。包括诺贝尔物理学奖得主的物理学家理查德费曼，神经科学家史蒂文平克。维基百科上还举了大量在其他领域，例如绘画、舞蹈、运动、数学、音乐、电影制作、商界、政治、宗教、写作等方面大器晚成的人物。





大多数孩子是在智力发展的平均线上发展，但是像“许三多”这样的人的绝对人数也不少，late bloomer在维基百科上有上百个各个行业的精英上榜，他们绝对是各自行业的顶尖人物，谁能说爱因斯坦、丘吉尔这些人不是世界顶尖人物呢？可以想见不是精英的late bloomer更是数不胜数。但是有几个late bloomer的家长能像爱迪生或者绘本故事中的Leo的妈妈能坚信自己的孩子肯定会有开窍的那一天，肯定会有晚成的那一天呢。又有几个家长能知道：被紧盯着的孩子更不容易开窍（A watched bloomer doesn’tbloom.）。

 

喜欢这本书可能也跟自己内心一直有一个Leo的影子存在吧。做为一个小学留了两次级，到初三的时候才知道学习是怎么回事的人，我对这个故事真是深有感触，我和大多数的late bloomer一样，不会成为精英，不会成为佼佼者，但至少成为一个正常的对社会有用、能自食其力的人，这也是大多数人的成长之路。能不被称为是弱智，或者落后生，也得益于小时候爸爸妈妈对自己的弱点没有紧盯着不放的缘故（当然，更可能是家里孩子多，大人忙，没时间关注^_^）。等到了我自己的孩子，她也是一个正常的健康的孩子，虽然她也是六岁了还不识字、不识数，但这并没有影响她突然读着读着书，突然有一天就开窍了。当她有一天突然能如饥似渴地一本一本地读书时，我知道属于她的花开时节正在来临，我也很庆幸自己没有每天不停地watch我们家这个可爱的late bloomer。

查了一下知网、刀客巴巴、百度、必应等网站，对late bloomer的研究甚少，专门的调查和研究更是不足十篇。但如果在一个范围内做一个统计，应该有一个相对的几率。

对于开窍晚的人，最忌讳的就是跟别人比较。我曾经告诉自己，自己的孩子就是她自己，她跟任何人都不一样，无论发展得快与慢，都给她成为自己的机会。并警惕自己做到不比较的三个层面：第一个是不当着孩子的面跟别的孩子比较；第二是不背着孩子拿她跟别人比较；第三是自己心底里、潜意识里就不拿她跟别人比较。我想正是这样，她才能坦然面对自己的成长。

窗外的每一片树叶都有属于它的纹理，那个复杂的纹理是有别于任何其他树叶的，只有关心、理解的心灵才会欣赏那独特的纹理，我其实是真心希望至少每一片树叶都有一个懂它、欣赏它、理解它的人。

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