初中作文十三招‖第一招“猛虎掏心”（下）
“提示语”常常有三大作用：x0a1、解释题目中的关键字词，帮助我们理解题目的意思。x0a2、提示我们写什么，帮助我们明确写作对象。x0a3、提示我们体现什么，帮助我们明确中心思想。x0a有的话题作文的提示语还会提示我们怎样使话题作文做到内容具体。...
第一招“猛虎掏心”
（下）
上节课我们讲了“猛虎掏心”的第二种方法，“抓心”的时候要抓住题目中的形容词，它们很可能规定我们“体现什么”。今天我们讲第三种方法。
方法三
“提示语”就是写在题目前面或后面起提示作用的话。有的老师把“提示语”叫“导语”，有的老师把话题的“提示语”叫“话题阐述”。
“提示语”是“猛虎掏心”的重要方法，常常有三大作用：
1、解释题目中的关键字词，帮助我们理解题目的意思。
2、提示我们写什么，帮助我们明确写作对象。
3、提示我们体现什么，帮助我们明确中心思想。
有的话题作文的提示语还会提示我们怎样使话题作文做到内容具体。
但是，有很多同学对提示语熟视无睹，这是作文失败的一个重要原因。
下面，我们分析提示语的作用
先看命题类提示语的作用
以浙江省中考题为例：
古人云“知行合一”、“知易行难”，“知者”可贵，“行者”更可贵。①“行者”，用行动诠释生活的意义，用行动抒写生命的美丽。鲁迅以直面人生的呐喊唤起民众的觉醒，“我”以满腔的热情帮助迪龙实现生命的蜕变，而面临危机的美丽汉语需要我们用行动去拯救。
②当我们抱怨环境脏乱时，我们为什么不俯下身去？当我们接受善意的微笑时，为什么不报以同样的微笑？当我们自怨自艾时，为什么不走向更广阔的世界……行动，就在举手之间。
③做一个“行者”，行动着，感悟着，收获着……
请以“做一个‘行者’”为题写一篇文章。
【作用分析】这道题比较偏生，不少同学不明白“行者”的意思，不明白为什么要做行者，怎样做行者，提示语都做了非常周全的提示：①是解释“行者”这个关键词的意思：“‘行者’，用行动诠释生活的意义，用行动抒写生命的美丽。”即是：“行者”是行动的人，是脚踏实地去做事情。②是启发你写什么的：不要只抱怨环境的脏乱差，而应该行动起来，从自己做起；当别人善待我们，我们也应该善待别人；我们不应只自怨自艾，而应该改过自新，寻找突破……。③是帮助你确定体现什么的：“行动着，感悟着，收获着……”你行动了，你有什么体会？有什么收获？写出来就是中心思想。
以浙江省中考题为例：
古人云“知行合一”、“知易行难”，“知者”可贵，“行者”更可贵。①“行者”，用行动诠释生活的意义，用行动抒写生命的美丽。鲁迅以直面人生的呐喊唤起民众的觉醒，“我”以满腔的热情帮助迪龙实现生命的蜕变，而面临危机的美丽汉语需要我们用行动去拯救。
②当我们抱怨环境脏乱时，我们为什么不俯下身去？当我们接受善意的微笑时，为什么不报以同样的微笑？当我们自怨自艾时，为什么不走向更广阔的世界……行动，就在举手之间。
③做一个“行者”，行动着，感悟着，收获着……
请以“做一个‘行者’”为题写一篇文章。
【作用分析】这道题比较偏生，不少同学不明白“行者”的意思，不明白为什么要做行者，怎样做行者，提示语都做了非常周全的提示：①是解释“行者”这个关键词的意思：“‘行者’，用行动诠释生活的意义，用行动抒写生命的美丽。”即是：“行者”是行动的人，是脚踏实地去做事情。②是启发你写什么的：不要只抱怨环境的脏乱差，而应该行动起来，从自己做起；当别人善待我们，我们也应该善待别人；我们不应只自怨自艾，而应该改过自新，寻找突破……。③是帮助你确定体现什么的：“行动着，感悟着，收获着……”你行动了，你有什么体会？有什么收获？写出来就是中心思想。
再看半命题类提示语的作用
再以浙江省中考题为例：①约是誓言，约是承诺，约是一种心灵的期盼。
时空广阔，心灵悠远，②让我们相约人生，相约自然；约同伴、约亲朋、约名家、约凡人、约山水、约四季……③相约在甜美的春风里，相约在温暖的情意中，相约那永远的青春年华，让我们用心相约。
请以“我和×××有个约”为题，写一篇文章。
【作用分析】这也是一道比较偏生的题，对中等以下水平的同学来说是一道难题。好在有提示语，把题目的意思，可以写什么，可以体现什么这些关键的问题都作了详尽的提示：①是解释“约”的含意的，这个字是这道题的死结，解不开就无法理解题意。提示语解释得非常清楚：“约”可以理解为誓言，可以理解为承诺，也可以理解为一种心灵的期盼。②是提示可以写什么的：从本义到引申义，从狭义到广义，十分详尽：“让我们相约人生，相约自然；约同伴、约亲朋、约名家、约凡人、约山水、约四季……”。联系“约”的解释，我们便可以写对人生、对自然、对同伴、对亲朋、对名家等等的承诺，或誓言，或期盼。③是提示可以体现什么的：“相约在甜美的春风里，相约在温暖的情意中，相约那永远的青春年华，让我们用心相约。”我们在上节课已经学过：中心思想就是形容写作对象怎么样。我们只要从“甜美”，“温暖”，“永远”，“用心”这四个形容词中选择一个来形容你的承诺，或誓言，或期盼是“怎么样”的，文章的中心思想就可以做到明确。
再以浙江省中考题为例：①约是誓言，约是承诺，约是一种心灵的期盼。
时空广阔，心灵悠远，②让我们相约人生，相约自然；约同伴、约亲朋、约名家、约凡人、约山水、约四季……③相约在甜美的春风里，相约在温暖的情意中，相约那永远的青春年华，让我们用心相约。
请以“我和×××有个约”为题，写一篇文章。
【作用分析】这也是一道比较偏生的题，对中等以下水平的同学来说是一道难题。好在有提示语，把题目的意思，可以写什么，可以体现什么这些关键的问题都作了详尽的提示：①是解释“约”的含意的，这个字是这道题的死结，解不开就无法理解题意。提示语解释得非常清楚：“约”可以理解为誓言，可以理解为承诺，也可以理解为一种心灵的期盼。②是提示可以写什么的：从本义到引申义，从狭义到广义，十分详尽：“让我们相约人生，相约自然；约同伴、约亲朋、约名家、约凡人、约山水、约四季……”。联系“约”的解释，我们便可以写对人生、对自然、对同伴、对亲朋、对名家等等的承诺，或誓言，或期盼。③是提示可以体现什么的：“相约在甜美的春风里，相约在温暖的情意中，相约那永远的青春年华，让我们用心相约。”我们在上节课已经学过：中心思想就是形容写作对象怎么样。我们只要从“甜美”，“温暖”，“永远”，“用心”这四个形容词中选择一个来形容你的承诺，或誓言，或期盼是“怎么样”的，文章的中心思想就可以做到明确。
最后看话题类提示语的作用
话题作文的最大特点有两个：一是选材的范围广，由同学在话题的范围内自已决定写什么，二是由同学自定想体现什么，即是自定中心思想。这两大特点如果利用好，就大有好处，如果不会利用，就会变成陷阱。因为，选择材料的范围内泛，你想写什么就写什么，方便你找到好材料，但是，有的同学“花多眼乱”，什么都想写，结果泛泛而谈，致使文章内容不具体；你有权自定体现什么，当然方便你体现更新颖、更深刻的中心思想，但是，有的同学什么都想体现，结果中心思想不明确。
以河南省中考题为例：
友善，是一个人更好地融入社会的前提：爱群、利群、乐群，是社会风气良好的重要标志，是中华民族的传统美德之一。①友善是心平气和地与别人探讨问题，②友善是在别人遭遇困难时你伸出的一只手，③友善是对陌生人的一个微笑，④友善是“希望工程”，⑤是“送温暖”活动⑥……友善，意味着关爱他人，不苛求于人，不强加于人，进而有助于人。⑦它表明一个人胸怀的宽广，⑧体现一个人精神境界的纯净高尚，⑨友善是光明与和平的使者！
请以“友善”为话题，写一篇600字左右的文章。
【作用分析】“友善”包含很多内容，你不能什么都写，那样会犯内容不具体的错误。提示语把“友善”这个大范围分割成几个具体的小内容，你只要从①②③④⑤中任选一个作文，就能做到内容具体：你可以写心平气和地与别人探讨问题，可以写在别人遭遇困难时你伸出的一只手，可以写对陌生人的一个微笑，可以写“希望工程”， 还可以写“送温暖”活动。如果你觉得这五个内容都不合适，还可以选择⑥“……”，就是你认为可以写的其他的事情，但必须是具体的。可以体现什么呢？提示语也为你做了提示：⑦⑧⑨任选一个都行。你可以表明一个人胸怀的宽广，可以体现一个人精神境界的纯净高尚，还可以表明友善是光明与和平的使者！当然，你也可以自定别的中心思想，但必须鲜明，不能含糊。
可见，提示语的确是“抓心”的好帮手。
话题作文的最大特点有两个：一是选材的范围广，由同学在话题的范围内自已决定写什么，二是由同学自定想体现什么，即是自定中心思想。这两大特点如果利用好，就大有好处，如果不会利用，就会变成陷阱。因为，选择材料的范围内泛，你想写什么就写什么，方便你找到好材料，但是，有的同学“花多眼乱”，什么都想写，结果泛泛而谈，致使文章内容不具体；你有权自定体现什么，当然方便你体现更新颖、更深刻的中心思想，但是，有的同学什么都想体现，结果中心思想不明确。
以河南省中考题为例：
友善，是一个人更好地融入社会的前提：爱群、利群、乐群，是社会风气良好的重要标志，是中华民族的传统美德之一。①友善是心平气和地与别人探讨问题，②友善是在别人遭遇困难时你伸出的一只手，③友善是对陌生人的一个微笑，④友善是“希望工程”，⑤是“送温暖”活动⑥……友善，意味着关爱他人，不苛求于人，不强加于人，进而有助于人。⑦它表明一个人胸怀的宽广，⑧体现一个人精神境界的纯净高尚，⑨友善是光明与和平的使者！
请以“友善”为话题，写一篇600字左右的文章。
【作用分析】“友善”包含很多内容，你不能什么都写，那样会犯内容不具体的错误。提示语把“友善”这个大范围分割成几个具体的小内容，你只要从①②③④⑤中任选一个作文，就能做到内容具体：你可以写心平气和地与别人探讨问题，可以写在别人遭遇困难时你伸出的一只手，可以写对陌生人的一个微笑，可以写“希望工程”， 还可以写“送温暖”活动。如果你觉得这五个内容都不合适，还可以选择⑥“……”，就是你认为可以写的其他的事情，但必须是具体的。可以体现什么呢？提示语也为你做了提示：⑦⑧⑨任选一个都行。你可以表明一个人胸怀的宽广，可以体现一个人精神境界的纯净高尚，还可以表明友善是光明与和平的使者！当然，你也可以自定别的中心思想，但必须鲜明，不能含糊。
可见，提示语的确是“抓心”的好帮手。
在作文题目中，并不是每个提示语都有全面的提示，有的解释关键字词，有的提示题目的意思，有的提示写什么，有的提示体现什么。不管提示什么，都是命题的老师为了使同学们准确“抓心”而精心设计的，用心良苦，我们一定要充分利用。
今天就讲到这里，下节课再见，谢谢大家！
图文：华师异木棉
编辑：荡漾兰亭
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