小学作文十三招：第一招“猛虎掏心”（中）

在记叙文中，不管我们写什么，都是为了体现所写的东西怎么样。概括地说：写记叙文的目的就是要体现写作对象怎么样。...

吴老师讲作文

小学作文十三招：第一招“猛虎掏心”

中

上节课我们讲了“猛虎掏心”的第一种方法，“抓心”时要抓住题目中的名词，它们很可能规定“写什么”。今天我们讲第二种方法。

方法

2

抓住题目中的形容词，它们很可能规定“体现什么”

在记叙文中，不管我们写什么，都是为了体现所写的东西怎么样。如果写事，肯定是为了体现这件事怎么样，比如这件事难不难？有什么作用？有什么意义等等。如果写人，肯定是为了体现这个人怎么样，比如这个人帅不帅？思想品质好不好？等等。因此，可以概括地说：写记叙文的目的就是要体现写作对象怎么样。

凡是表示什么东西“怎么样”的词都是形容词。因此，在审题时，我们要注意抓住题目中用来形容写作对象“怎么样”的词，它们很可能就是规定我们要“体现什么”的。“要体现什么”就是要表达什么中心思想，所以，我们把题目中规定我们“要体现什么”的词叫“中心词”。抓住这个中心词，通过具体的内容来体现它，就能做到中心思想明确。

在题目中，表示写作对象“怎么样”的主要方式有三种，我们要注意辨别，准确抓住：

1

直接形容写作对象“怎么样”

比如小考题《一个勤奋的人》，“人”（某个人，某位同学、爸爸、妈妈等）是写作对象，“勤奋”是用来形容那个人怎么样的，规定我们必须体现那个人是勤奋的；又如小考题《一件难忘的事》，“事”是写作对象，“难忘”是形容那件事怎么样的，规定我们必须体现那件事是难忘的。

2

通过修饰性判断句，表示写作对象“怎么样”

判断，就是表示肯定或否定。常见的判断有两种，一种是归属性或从属性判断，表明判断的对象属于谁或从属于什么，如“这支笔是我的”，这是归属判断，“妈妈的手”，这是从属判断。另一种是修饰性判断，是形容判断的对象怎么样的，比如“这支笔是最好写的”，“妈妈的手是最勤快的”。在作文题目中，表明写作对象“怎么样”的修饰性判断，就是规定我们要“体现什么”的。又比如小考题《他是我最好的朋友》，“他”是写作对象，“是最好的朋友”是修饰性判断，规定我们必须体现“他”这个朋友是最好的。再比如小考题《深圳游真开心》，“真开心”是对“深圳游”的修饰性判断，规定我们必须体现游览深圳很开心。

3

通过喻体的意思，表示写作对象“怎么样”

有些作文题目是比喻句，我们叫做“比喻题”。比喻题的本体和喻体都是名词，表面看没有形容词。其实，喻体是用来形容本体“怎么样”的，所以，喻体的意思（又叫“比喻义”）就是规定我们要体现什么的。如小考题《我们的老师像》，是半命题，如果你在横线上填“太阳”，就是把老师比作太阳。“太阳”的意思可以理解为给人温暖，也可以理解为给人光明等等。不管你怎样理解，都必须体现老师像太阳那样。又比如小考题《“小书虫”的故事》，题目中只出现喻体“小书虫”，我们要自己找一个本体作为写作对象。不管你找谁，都必须体现他（她）像小书虫那样：爱读书等等。