妈妈，你爱谁多一些？

 

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情绪管理绘本是儿童绘本的一个门类，虽然也讲故事，却主要是运用教育学和心理学原理，对儿童进行针对性的情绪调节。

《你爱谁多一些》正是这样的内容。



文：[法] 斯韦特兰娜·彼得罗维奇

图：[比] 文森特·阿迪
翻译：黄聿君

这本绘本初读起来有点怪

因为从中看不到作为管理者的父母，孩子也不是以被管理者的面貌出现的。我们不禁产生疑问，到底谁在管理谁？

爱莉的奶奶和外婆每人给爱莉买了一只玩具熊，两只小熊一模一样，只不过一只是白色，一只是棕色。



两位老人围绕爱莉更喜欢哪只熊争辩不休，本书所要管理的情绪——嫉妒，首先通过两位老人表现出来。



坐在一旁吃早饭的爱莉对此无动于衷，两只小熊却像中了魔似的，因嫉妒而展开一系列的争斗。



它们不择手段地欺辱对方，将家里弄得乱七八糟，也将对方弄得污秽不堪。



这时，一直没露面的爱莉出场了，对它们高叫：“我受够你们两个了！”这通常是烦得要命的父母的口头禅。

于是，

这样做有什么妙处呢？

首先，父母们都知道，孩子有时比大人还要面子呢，脆弱的小心灵被他们自己包裹得紧紧的，遇到批评没那么容易接受，闹不好还会引发逆反行为。

在绘本中列举孩子的“劣行”，警告他们不要那样做，孩子不仅不接受，还会讨厌这本书，认为它不怀好意。



所以，作者聪明地避开锋芒，巧妙地帮助父母对孩子说，不要像两只小熊那样，或者不要像别的孩子那样，孩子听起来就舒服多了。他会为自己的优异感到自豪，并愿意为保持这份优异付出努力。

其次，孩子总是任性的，不管什么事都要折腾到不可收拾的地步，最后再由父母来处理。把孩子提升到父母的位置，像父母俯视自己一样去俯视小熊，既可以帮助孩子体会父母的辛苦，也能诱使孩子认识自己的顽皮与荒唐，对孩子的成长是有益的。

另外，这道理说起来复杂，还原到生活中就简单了。也就是说，孩子不仅可以通过与小熊和别的孩子对比来看待自己，也可以试着从父母的角度看待自己。

最主要的是，她可以自己审视自己，进而管理自己。那个小爱莉的身上，复合了多种角色。

怎么避免过于直白和简单呢？

同其它优秀绘本一样，本书作者在表现既定内容时，也施展一些“手段”。

我们可以把前后环衬对照来看：





前面是两只小熊相互争斗的场面，后面是两只小熊友好相处的情景。这样的处理方法让故事变得更有趣，且避免了过度直白。我们可以带孩子一项一项地分辨，实际上也是对孩子的行为加以梳理。

在这个故事里，奶奶和外婆便充当了嫉妒的发生源。当然她们是出于对孩子的爱，但将那种争辩无顾忌地展现在孩子面前，是不妥的。

所幸在故事里，承袭嫉妒的只是两只玩具熊。如果在生活中，“有样学样”的便是天真可爱的孩子了。

需要强调最后，

让我们一起来欣赏一下本书的绘画吧。





细细品味，会发现一些与众不同的地方——淡雅的色调、细腻的光影、浑圆的线条和饱满的造型。

这些画会随着看的次数增加而增强对它们的好感，也就是说，它们很耐看。

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