孩子语文学习

为什么说小学三年级要加强语文学习？之二

加强语文学习二、为让孩子保持对语文的兴趣，家长应该做的是：

1.通过具体的事例告诉孩子语文学习的重要...

加强语文学习

二、为让孩子保持对语文的兴趣，家长应该做的是： 1.通过具体的事例告诉孩子语文学习的重要意义。让孩子理解语文学习的重要意义可以从两个方面来理解。一是从工具性质的角度来理解。语文是学习各门课程和提高交流水平的语言工具，是提高思维水平的必要基础。二是从陶冶性情的角度来理解。语文是文化的载体，是中华民族传统思想的历史积淀，语文的学习过程本身就是一种思想陶冶和文化熏陶，乐趣自在其中。尽管要求孩子做到这一点非常困难，需要孩子在长期学习过程中慢慢体会，但是家长要给孩子一种高远的视界，为孩子准备一个永不枯竭的兴趣之源，为孩子今后的学习打下深厚的基础。 2.帮助孩子发展某种或者全面的语文学习能力；如朗读、写作、阅读等，施展孩子的才华。鼓励孩子多读和多背诵。过去，教育界对古代背诵四书五经的教育方法是持否定态度的，但是现在很多学者和专家发现这种诵读的方法对于发展孩子各方面的能力有着重要的作用，小时候的诵读可以让孩子受益终生。多读和背诵本身可以加深孩子的理解和认识，同时还可以增强孩子的记忆力，由于熟记于胸，这些好的句子和词汇可以很容易转化为孩子自己的语言，提高孩子的习作水平。 3.寻找有趣的学习资料，培养学习兴趣。家长可以为孩子购买一些好的学习材料，引导孩子阅读和学习。　　4.对三年级孩子的阅读要求：有表情地、流利地朗读文章；学习快速地游览和略读文章，能够抓住文章的主题，理解作者的语气，根据上下文理解文章中某个句子的意义；对优美隽永的诗词能够熟读甚至背诵；在读的过程中要求孩子会思考，最好能够提出一些问题；在阅读完一篇文章或一本书之后，能够按照一定的格式做读书笔记。 5.阅读方法指导：及时地给孩子提供阅读方法指导，包括如何选择有意义的书籍，如何制定读书计划，如何速读的方法，如何精读一本书，如何略读一本书，如何做读书笔记等。让孩子学会科学的阅读方法很重要。很多专家认为正确的读书方法对于孩子保持恒久的阅读兴趣和热情是必要的，正确的阅读方法本身也可以固化为良好的习惯，成为孩子有效学习方法和良好学习习惯的一部分，可以帮助孩子读更多的书，获取更多的知识，得到更多的乐趣。　　6.及时给予评价：根据阅读计划的完成情况及时给予客观的评价。如果孩子完成了阅读计划，家长要及时地给予奖励。奖励是鼓励孩子读书的动力，随着三年级孩子自我评价观念的形成，奖励要逐渐从物质性奖励向精神性奖励转变，为孩子营造一个良好的读书心境。例如可以采取计分制，每阅读一本书就为孩子记一定的分数，一个月或两个月后进行结算，可以换成一定的物质奖励。　　7.坚持写日记。写日记需要坚持，所以写日记是培养孩子恒心的重要途径；写日记可以让孩子积累写作的词汇和语言，提高孩子的习作水平，同时还可以起到练字的作用；写日记有利于孩子不断反省自己，帮助孩子构想理想中的自我，不断发现自己生活中、学习中存在的不足与问题，从而激励孩子不断地克服惰性，养成良好的习惯，一步一步走向成功；写日记可以增强观察事物和分析问题的能力，因为要想写好日记就得留心观察周围的人与事，养成仔细观察的好习惯；写日记是一个良好的习惯，帮助孩子将自己的心声倾诉出来，有利于孩子的心理健康。

8．加强写作训练。一般家长们会有这样一种观点，如果孩子读书很多，作文就一定会好。其实缺乏正确的引导和训练，多读书的孩子作文也未必很优秀。三年级孩子习作的关键是从写段落向写作文过渡，段的训练仍然是三年级孩子习作的重要内容，也是小学语文教育的一个重点，是孩子学习说话和写作的基础。段的学习既是中年级学生学习作文的起步，又是孩子开始从句到段的重要转折点。写“段”训练的成败，决定了孩子作文起步的成败。同时，按教育部教学大纲的要求，三年级的作文不仅要达到300字以上，而且段落、结构等都有明确的要求。但是，学校并没有系统的作文课，所以，家长要帮助孩子学习写作文。