天立：爱之初体验

为了进一步丰富天立教育的文化内涵，彰显天立教育的文化魅力，展示天立师生和家长的创作才华，天立教育于近期组织举办了以“天立在我心”为主题的教育文化创作大赛。...



“天立在我心”教育文化创作大赛第四期微信连载优秀获奖作品～

“三元古塔银光闪，古塔山下百花园，辛勤园丁来浇灌，枝枝花蕾绽笑脸…….”伴随着这首悠扬的校歌，我和儿子走进了位于沱江河畔，风景秀丽的“内江天立国际学校”，走进校门，一座大气磅礴的雕塑越入眼前，巨型的蓝色L和黄色T交叉构成建筑主体，一群银色的大雁展翅飞翔，儿子用手指了指其中一只，骄傲地说：“妈妈，你看，那只就是我。”“那只带头的呢？”“当然是我的老师了！”看着儿子充满自信的眼神，我的心中也充满快乐。一路上是干净平坦的主道，道路两旁是美丽的花坛和高大的桂花树，鸟儿在树丛中唱歌，花坛里盛开的鲜花散发着阵阵清香，主道的左边是塑胶篮球场，早到的学生正在球场上激烈拼杀。时不时的会碰见儿子的同学和邻班的小伙伴，儿子总是走上前去亲切的拍拍背，唠叨问候两句。来到教学楼前，儿子转身向我挥挥手，向教室走去。目送了儿子的背影，我独自在林荫小道散步，回首来到天立的日子，心中充满感动。



还记得去年九月，一所新学校的成立让内江的家长沸腾了，“这是一所什么样的学校？”“它会改变内江教育模式吗？”“它的教学理念真的如宣传中那么好吗？”，伴随着一连串的质疑，当时的我心中七上八下，即被天立“打造个性化教育”的教学理念深深吸引，又怕天立耽误了孩子，纠结了很久，最终决定赌一把，在激动、兴奋、忐忑不安中儿子来到了内江天立国际学校，成为了第一届天立学子。

五天的入学夏令营生活结束，所有的家长坐在宽敞明亮的教室里，看着自己的孩子情真意切朗诵“我长大了”诗歌，这个时候我知道我的选择没有错；当“孝敬典礼”被当做入学第一堂课在全校开展，这个时候我知道我的选择没有错；儿子回家拿出蜡烛、鸡蛋兴奋的重复科学课上的实验，这个时候我知道我的选择还是没有错…….



随着时间的推移，天立留给我很多惊喜和回忆，当然也有家长和学校的一些不理解和摩擦，毕竟是一所新学校，大家都需要互相学习和彼此适应，但让我深深感受的是老师们对孩子全身心付出的爱。

每天早上七点，当我们还在被窝里揉着惺忪的睡眼，天立的老师们已经在带领着孩子们晨操锻炼，中午教师办公室里没有老师休息，他们在给上课没有理解的孩子讲解、补习，晚上七八点钟教室里、寝室里仍然有老师忙碌的身影，凌晨的QQ上老师和家长还在互通信息……无论是学习上、生活上，老师们都给了每一个孩子无微不至的关怀和照顾，在这里，孩子们的体验和感受被放在了第一位，孩子的笑声弥漫在校园的每一个角落。



记得儿子刚到学校，因为性格内向，不善于交际，又离开了昔日的好友，情绪非常低落，总是重复着“我没有朋友”这句话，我告诉他你要主动去接近同学，听他们讲话，爸爸也告诉他主动帮他们做事，把好吃的分给大家，然而儿子仍然不能理解，一度发展成极度的紧张和焦虑，他把这种无助的状态写在了日记里，班主任蔡老师是一位有着丰富教学经验，温文尔雅的女老师，她在批改孩子的日记时这样写道“孩子，放轻松，把精力放在学习上，当你自身优秀了朋友就来了”，儿子从此放下精神包袱。当看到这段话时我也非常感动，亲爱的老师不仅教给孩子知识，还在看似不经意间为孩子解惑，教给他们为人处世的道理。



还记得班上第一次默写，五十个词语儿子只正确了四个，第二次默写，五十个词语儿子依然只正确了十个，面对学习的压力，儿子不知所措，蔡老师将他留下来，仔细反复给他讲解方法，并鼓励他，在老师的帮助下，儿子找到了背诵的技巧，对学习也越来越有兴趣和信心。

刚到校园，儿子不会叠被子，不会收拾自身衣物，是生活老师陈老师不断鼓励他，手把手不厌其烦的教他，到期末结束，一张“校园生活小能手”让儿子收获了劳动的喜悦。



“自立自强”是第一天到学校蔡老师教给孩子们的第一堂课，而接下来的每节语文课老师都会结合课本内容给孩子们讲述一个做人的道理，一学期下来，儿子学会了感恩，学会了爱与责任，学会了分享和为他人着想…….作为母亲，我欣喜的看着儿子身上发生的巨大变化，也深深的体会到内江天立国际学校“教书先育人”的教学理念和老师对孩子们博大的爱。

不知不觉已到校门，在离开学校的时候我再次望了望那在阳光下泛着银光的雁群，“天之骄子，立己达人”，我相信在这种共同价值观的引领下，学校会牢固树立“经营”意识，弘扬先进的教育理念，营造适合教师、学生成长的环境，促进学校的可持续发展；天立的老师们在这样高水平的职业平台上也会充满自信，在爱与付出之间找到快乐与幸福；而今天天立的孩子们犹如那羽翼未丰的雏雁，在学校和老师的培养下，经过几年的锻炼捶打，待到羽翼丰满，必将飞向更广阔的天空！

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