大班区角新视界主题2——我为我自豪

我为我自豪...

【1】我为我自豪——介绍我自己

材料：录音机、提示卡、记录笔等。

提示：1.活动前，可以集体读一读，认识汉字，了解提示卡上的问题内容。

2.可设计多种“提示卡”，内容既体现班级中幼儿的共性发展水平，又体现一些幼儿的个性情况。

玩法：1.幼儿学着根据提示卡上的线索（如名字、年龄、兴趣、好朋友等）介绍自己，并用录音机录制下来。

2.幼儿学习倒带、放音，寻找到自己介绍的内容听一听，然后做好记录。

【2】我为我自豪——视频中的我

材料：教师拍摄的关于幼儿园生活的视频（如春游、大活动、生日等）;电脑。

玩法：1.幼儿园可在教师的帮助下，学习电脑的简单操作。

2.幼儿观看录像，重温活动，再次体验幼儿园生活的快乐。

提示：1.教师应在平时有意识地收集各种信息，拍摄编辑一些有时间跨度的视频，让幼儿体验自己的成长变化。

2.可通过钟表、定时器等限制幼儿的观看时间，放置用眼过度。

【3】我为我自豪——我要体检

材料：视力表;体重秤;身高尺;脚印尺码个手印尺码;标准数据表（身高、体重、视力）;记录纸和笔。

提示：1.在游戏中引发幼儿对自己身体的关注，并学习测量、记录。

2.教师应特别邀请肥胖、瘦小、视力不好的幼儿参加此游戏。

玩法：1、幼儿自己测量身高、体重，与同伴合作检查视力并记录。

2.幼儿测量自己的收吗、脚码，和同伴比比手和脚的大小。

3.幼儿将测量的信息与标准数据进行对照，看看自己是否健康，并说说原因。

【4】我为我自豪——学配餐

材料：食品图片（品种丰富、数量较多）;价目表（与食品相应的价格表）;纸盘;数字卡片;记录纸;笔。

提示：教师可提供中式、西式等多种食品让幼儿游戏，丰富幼儿的食品知识经验。

玩法：1.幼儿根据自己的喜好及营养知识，合理选配早餐、午餐、晚餐。

2.根据价目表计算出每一餐的价格，然后用数字卡买单。

【5】我为我自豪——送我回家

材料：各自底板;提示卡（照片及方位提示，如玲玲住在超超

左边）;幼儿大头照。

提示：1.幼儿在游戏中判断方位，体会空间的概念。

2.教师可逐渐调整底板的大小和提示的难易度。

玩法：幼儿根据提示卡上的提示判断方位，将大头照逐一放在

相应的格子里。

【6】我为我自豪——找一找

材料：提示卡（注明要找的物品、地点或人）。

提示：1.幼儿在游戏中逐渐熟悉校园的人与环境，并学习主动询问与交往。

2.根据孩子的能力，逐渐扩大寻找范围。

3.可鼓励孩子结伴寻找，增加孩子寻找与交往的信心。

玩法：1.幼儿根据提示卡的要求到幼儿园各处寻找物品、地点或人。

2.找到后逐一做好记录。

【7】我为我自豪——数一数

材料：提示记录卡（院内的食物;如小一班的小床、会议室的椅子、二楼的楼梯）;答案纸（相应物品的数量）。

玩法：1.幼儿寻找提示卡上的物品，并逐一点数，做好记录。

2.完成后将自己的记录与答案纸对一对，相符的话，则游戏结束。

【8】我为我自豪——量一量

材料：测量工具（如直尺、卷尺等）;提示卡（教室橱柜灯照片）;记录本和笔。

提示：1.鼓励幼儿应不同的尺测量，尝试各种尺的使用方法。

2.投放的物体长度与高度应便于幼儿测量、比较。

玩法：幼儿使用工具测量提示卡上物品的长度，并做好记录。

【9】我为我自豪——小当家

材料：材料柜;各类材料和工具（如剪刀、双面胶、订书机等）;记录表。

提示：幼儿在游戏中学习统计记录，并逐渐养成整理的习惯，提升自我管理的能力。

玩法：1.幼儿轮流担任小当家，整理、归类物品和工具。

2.根据同伴游戏的需要，计算合适的量并发放材料，做好记录。

3.根据同伴游戏的需要借出、收回工具并记录。

【10】我为我自豪——小报童

材料：各类报纸;提示卡（各种人员及各种报纸的照片）。

提示：可选择一些幼儿不太熟悉的关注人员，使幼儿在游戏中关注并熟悉他们。

玩法：1.幼儿认读。熟悉各种报纸。

2.幼儿寻找提示卡中的人，并送上相应的报纸。

【11】我为我自豪——纸筒屋

材料：保鲜膜的纸筒;工具（如小榔头。钉子等）;安全标志。

玩法：幼儿使用工具将纸筒链接、垒叠，使房屋不断增高变大。

提示：1.幼儿尝试使用真实的工具，并体验共同合作的成功快乐。

2.引导幼儿共同讨论安全操作的问题，如榔头敲打的方向和力度，钉子应该完全嵌入纸筒等。

【12】我为我自豪——小报社

材料：报纸样板、绘画书写用具、小字典、小画册等。

提示：1.教师引导幼儿一起讨论编制内容和合作完成任务。

2.教师应提供小字典、小画册、花边集等供幼儿参考、选用。

玩法：1.幼儿根据自己的经验，参阅报纸、字典、画册，设计、编制小报，如自己做报头设计、内容排版、版面装饰等。

2.给报纸取名，并将编好的报纸悬挂起来供大家阅读。

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