孩子需要什么样的隔代教育？
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由于多种原因，如今的中国社会，孩子隔代教育的现象，非常普及，越来越多的祖辈，承担起教育、抚养孩子的职责。而隔代教育的效果，到底是好还是坏，社会上也是众说纷纭，一时摸不到一个头绪。其实，任何事都有两面性，不能简单从某个角度出发，去看待问题。有关隔代教育也一样，也有优有劣。但只要把优势最大化，把劣势最小化，就可以实现孩子教育的最优化。
下面，成妈妈就来讲讲隔代教育的长短优劣......
隔代教育之分
祖辈家长过度呵护，使得孩子无法在正常环境下，锻炼自己的能力，阻碍其成长。
类型二：过分监督型
什么事情都要督促孩子，经常检查孩子的行为。如此，造成了孩子的依赖性和惰性，以及对成人的不信任感。
类型三：严厉惩罚型
贯彻“棍棒底下出孝子”的中国传统教育理念，对孩子的批评多于鼓励，责罚多于奖励。使孩子产生了严重的自卑、自闭或叛逆心理。
类型四：民主、温暖和理解型
较为正确的方法，但在祖辈家长中，采用者只是少数。
隔代教育之弊
1
容易造成孩子的性格缺陷
随着年龄的增大，祖辈对孙辈溺爱就成为了老人的通病。一方面是，把抚养孩子当成他们最大的乐趣；另一方面，老人也总怕出错，引起儿女的责怪。出于这些原因，老人往往对孩子无原则的溺爱、袒护和迁就，这就容易让孙辈形成任性、自私、为所欲为的缺陷性格。
2
会导致亲子隔阂亲子隔阂包括方面：一是父辈与子辈的隔阂。这是因为，隔代教养，使得父辈与子女这间的交流减少，从而产生疏远感。二是父辈与祖辈的隔阂。因为当父辈对子女严格管束时，子女往往向祖辈寻求保护，而祖辈往往也会横加干涉，造成祖辈与父辈的矛盾。这两对矛盾交织，不仅影响儿童的健康成长，而且也有碍家庭和睦。
3
不利于社会适应能力的发展教育具有时代性，脱离时代的教育容易造成孩子社会适应能力的不足。孩子长期与老人生活，思想容易受老年人的影响，思想僵化，会表现出固执，偏激，怪异，会成为他们融入社会、与人交往的障碍。
4
阻滞智能的开发老年人往往观念老化，在学习接受新知识、新技能方面相对迟缓，跟不上时代的节奏。他们对孩子的关心重衣食冷暖，轻学习教诲，且总把安全放在第一位，这就束缚了儿童自由。这就使儿童失去了许多感官训练的机会，使孩子的视野狭小，影响了儿童感知观察力和智力的发展。
隔代教育之利
1
有育儿的时间和经验
祖辈家长有充裕的时间和精力，再加上老人本身说有儿童心理甚至儿童习性，极易与小孩形成融洽的关系，能够耐心地倾听孩子的叙述。另外，祖辈家长具有抚养和教育孩子的实践经验，而且更加细致，能够更好地处理孩子在不同年龄容易出现的问题。
2
有助于孩子父母事业的发展现代社会节奏快，父母的工作压力大，没有精力、没有时间和没有条件去精心地教养孩子。导致父母往往处于培养孩子和发展事业的两难境地，无法抉择。而隔代教养，大大减轻了父母的负担，解除他们后顾之忧，使其专心致志于工作。
3
有利于祖辈身心的健康老人积极承担起抚养和教育孩子的责任，也是他们在晚年获取生活乐趣，保持身心健康的一种重要方式。通过教育抚养孩子，可以解除祖辈们的孤寂感，使他们从孩子的成长中获得生命活力，让他们感到自己存在的价值。
隔代教育之忌
危害：破坏孩子的安全感。
2、要避免对孩子采取大包大揽。
危害：影响孩子责任感的形成，自理能力的培养，以及手眼协调，运动协调能力的发展。
3、要避免因担心孩子安全问题，而限制其活动。
危害：影响孩子的好奇心，探索精神，冒险精神，自信心，免疫力的发展。
4、孩子得病，要避免给孩子乱用抗生素，尤其是输液。
危害：破坏人体正常免疫力和产生抗药性。
5、要避免拒绝孩子主动分享的东西。
危害：让孩子形成自我为中心，自私自利，不懂分享和感恩的恶习。
6、要避免中国式礼貌，强迫孩子跟陌生人打招呼，问好。
危害：礼仪要养成，但是不能忽视孩子的自我意识，自我保护意识的形成。
7、不要把孩子敏感期的正常表现，简单看做任性和捣蛋。
危害：如孩子有喜欢玩水，玩沙的感觉敏感期，喜欢吃手的口唇敏感期；孩子喜欢重复坐电梯，其实是前庭发育和神经的需要。不要图安全省力，剥夺孩子正常发展的机会。
8、要避免过于溺爱孩子，不坚持原则和规则，尤其是孩子耍赖和哭闹的时候。
危害：影响孩子秩序感，规则感的培养
9、要了解情绪管理的基本常识，正确认识情绪，避免压抑孩子合理情绪。
危害：压抑孩子的正常情绪发泄。
10、别过分满足孩子的零食欲望，更不要追着给孩子喂饭。
危害：零食对孩子身体百害无一利，而追着、逼着孩子吃饭，会使孩子厌烦，导致孩子生活自理能力低下。
11、要避免在爸爸妈妈管教孩子的时候充当保护神角色。
危害：让孩子分不清是非，让孩子产生有人撑腰有恃无恐的心理，学会在家庭关系中利用矛盾和意见不统一钻空子。
隔代教育的复合、升级、换代
祖辈和父母对孩子教育的思想认识要统一，相互多沟通，统一认识，择善施教；祖辈还应注意不要在孩子面前暴露分歧，维护父母的威信。
方法二：教育手段推陈出新
祖辈家长要注意接受新思想，学习新知识，尽量用现代科学知识抚养教育孩子。
方法三：宽严结合
两代人协商建立必要可行的家规，同时也要给孩子一定的自由度和独立性。
方法四：关爱适度
祖辈家长要以理智控制感情，分清爱和溺爱的界限，要爱得适度，正确的爱有利于孩子的健康成长。
方法五：和谐家庭环境
积极创造机会让孩子和其父母多接触，疏通感情，两代人共同营造一个，有利于家庭教育的，和谐温馨的家庭氛围。
方法六：责任分担
祖辈不要大包大揽，完全承担起父母应有的责任，这是不正确的做法。
祖辈和父辈在孩子教育中各具优势，但又各有不足。一般而言，祖辈养育经验丰富，而年轻父母则信息广，育儿理论知识多。所以，要各自发挥所长，在孩子处于身体发育关键时期的婴幼儿阶段，应以祖辈教育为主，以便发挥他们丰富的育儿经验；但到了三岁左右，父母则应该更多地承担起教育责任，促进孩子智力发展和品格培养。
总之，祖辈和父辈在育儿问题上，要加强沟通，形成共识，共同制定出科学合理的教育方案，为孩子创造良好的生活环境。只有两辈人在育儿观念上达成一致，才有利于孩子身心健康发展，同时也可以消除隔代教养产生的亲子隔阂。
所以，好的孩子教养，一个人也不能少。
End
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