心中师，心中友

心中师，心中友

较幸运，进了一高；更幸运，分科后到了二班；真...





心中师，心中友

较幸运，进了一高；更幸运，分科后到了二班；真幸运，遇到这么个好老师；太幸运了，好老师更像是好朋友。

首次上她的课，怕是再也忘不了了。朦胧中，午休铃再次打响，睡意犹在，刚睁眼便见到一名‘同学’，又感觉些许奇怪。睡意尚存时已经上课了，自然地回答了一个问题，她再接了一句，睡意霎时全无。一语中的的回答，久别四年的课堂赞扬，实为受宠若惊。或许我就是被惊醒的。一名学生与一名教师就这么相识了，而教师，便是那名‘同学’。意外啊！一节课夸了四五个人，但无一是夸耀在我看来的平凡之士。

入微的观事观人性格，使我在三节课之内便发现了她不少特点。多数优秀教师十分善于发现学生的特点，而她更上一层楼，善于使学生扬长补短，即使谁再不爱学习，经她三句一评，两眼一观，一句激励，把那些同学稍微的一点长处亮出来，他们就开始奋斗了。而我也在首节课的称赞之后奋力让我的分析句子能力提升。再一个，她渐渐成了每位同学的朋友，也成了我的朋友。经常性的，她看到有的同学实在“闲着没事干”，她会与同学聊天，有时开怀大笑，但就像是定理似的，同学马上想到要学习了，她也习惯性地成功了。再加上似学生的身材，友谊就这么来了。

某个大热天，手上长了几个红色小‘痘’，三天内，数量不减反增，的确吓到我了，也不知道那是什么玩意儿，看着较怕人。一个英语早读，实在不想忍了，还影响我学习的心情，刚想张口问，大脑便闪过一个名词。“老师，啥是痱子啊？”……“反正这也下课了，要不跟着我到办公室吹会儿空调吧！”……反正快该回家了，也没去，也不担心了。班内温度上四十，持续两周，难免的。机遇来了，凭着高超的分析句子能力，那节课一展风采，赢得了同学们的掌声，她的接连夸耀，还有当节课送我的两颗糖。她教我们那么久，这也是前所未有啊，名声也似乎被她带到了其他班。我们班，英语几乎每次第一。

胜地不常，盛筵难再；足够幸运，教我一年。她是教师，也是朋友，我的朋友，我的好朋友，我们的好朋友。后来在欣赏朋友的生日礼物时，虽是班里倒一，也有她的祝福语，后面标着英文：付女士；再后来，知道了个万分优雅的名字：春卉。

（作者 高二15班   盛炜龙）

（指导教师：丁进峰）

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