我们应该有这样一次相遇

“鲁迅是20世纪中国不可回避的文化思想的遗产。这是什么意思呢？你可以不喜欢他，你可能这样评论他，那样评论他，但你要是讨论、谈论20世纪的中国文化、中国文学、中国思想，你就不可能绕过鲁迅，这是一个不可回避的存在。”...





微发布·开放，从五中开始……

 

所谓知书达理。阅读，关乎一个人的教养和品位，关乎一个人的心胸与智慧。伴随着第四届沈阳五中成人节系列活动的展开，我们的经典阅读周活动也拉开帷幕。我们认为，心智的成熟与心胸的开阔是成人的重要标志，而心灵的成长，离不开广泛而深入的阅读。

本次经典阅读周的主题是“走进阅读，与伟大的心灵相遇”，高一、高二两个年级分别选择了“八大版块阅读课程”中的莎士比亚作品和鲁迅作品展开阅读。这八个版块的阅读课程贯穿包括假期在内的两个学年度，使同学们能够在相对集中的时间里系统地走进经典，走进浩瀚而丰富的书籍世界。在此前的阅读周中，高二年级的同学已经先后读过莎士比亚作品和我国古典文学作品的精粹之作——《红楼梦》。本次阅读周，我们选择的则是中国现代文学最具代表性的作家——鲁迅。著名鲁迅研究家、北大学者钱理群教授曾说：“鲁迅是20世纪中国不可回避的文化思想的遗产。这是什么意思呢？你可以不喜欢他，你可能这样评论他，那样评论他，但你要是讨论、谈论20世纪的中国文化、中国文学、中国思想，你就不可能绕过鲁迅，这是一个不可回避的存在。”这也是我们的阅读课程选择鲁迅的原因。作为20世纪最清醒的中国人，他一直以独有的冷峻与悲悯的目光注视着我们，从上个世纪，直到未来。

作为经典阅读周的启动，语文组的葛岚老师为同学们上了一堂导读课。这堂课由一个随堂调查切入，很多同学真诚地表达了今天我们读或不读鲁迅的理由。主张今天我们更应该读鲁迅的徐瑞同学说：“鲁迅是一个勇士，他敢于批判，敢于发出不一样的声音，敢于点醒那些铁屋中沉睡的人，他用笔书写出了一场属于心灵的战争。”这一观点引起了许多同学的共鸣。而孙罕伦对鲁迅作品的评价——“鲁迅先生的小说、杂文，无不透露着不可超越的睿智和冷静”，更是深味鲁迅艺术魅力的评价。主张不读鲁迅的张鑫同学则说，鲁迅自有其价值，但太过严苛的批判传递了太多的负能量，让人总是感受到精神上的压力。这个观点也得到了很多人的支持。葛老师于是顺着同学们的思路抛出两个问题供同学们探讨——“充满正能量的生活有没有问题？”“生活需要负能量吗？”很快，同学们纷纷亮出了自己的观点。张杰同学断然地说，没有问题的生活本身就是问题，所谓的正能量有时候是对问题的视而不见。刘傲然同学说，负能量其实是一种有益的警示，让我们对生活保持一种清醒和理性。同学们的思辩能力让葛老师看到了我们走近鲁迅的更多可能。于是，她从另外的角度提出了一个观点——之于我们很多人来说，鲁迅其实是一个熟悉的陌生人。我们都知道他，却不曾真正走近他。他一直注视着我们，而我们却一直在躲避他。这让同学陷入了深思。随后，葛老师有意选择了萧红回忆鲁迅的片段和鲁迅留给妻儿的一些话，平易而深沉，内敛而真挚，让同学们看到了一个师长的温和宽厚、一位父亲的温柔慈爱和一个丈夫的温暖担当。甚至有同学说，原来鲁迅就是传说中的“贴心男闺蜜”、“中国好父亲”和“颜值暖男”啊！这些富于个性与趣味的评价，让大家在欢乐的氛围中感受到了一位“多样”的作家和一个“丰富”的人。在本课的最后，葛老师说，其实所有的解读，都有可能是误读。但我们不要怕误读。某种意义上说，没有误读，就没有正解。就像鲁迅所说，能憎才能爱，爱憎不相离。唯有那痛心疾首的厌憎，才显出深沉博大的悲悯；唯有那直面绝望的勇决，才显出向死而生的胆气。我们要有勇气以我们的方式，与鲁迅相遇。







在课后的座谈中，华池一中的张武岩校长和老师们对这样大规模和成体系的阅读活动深表赞赏。张校长说，唯有这样精心设计的课程与活动，才能让学生真正走进阅读，走进经典，从而发现更大、更美的世界。我校梁校长也坦承，我们的所有平台与活动都是经过谨慎选择与细致规划的，我们认为，阅读需要引领，成长更需要引领。而金校长更是以专业的角度阐述了我们选择鲁迅等经典作家的意义。座谈中，他特意与大家分享了陈丹青的文章《笑谈大先生》，他说，鲁迅是一个独特而丰富的生命存在和文化现象，学生在学校的阅读只是一个开始，我们愿意为学生提供这样的引领，给他们一个走向深刻、走向丰富的起点，让他们的人生得以开阔，得以充实。

同时，为了使同学们从更开放、更丰富的角度了解鲁迅，我们还在一楼大厅推出了鲁迅系列书展。展览汇集了人民文学出版社不同年代出版的三个版本的鲁迅作品集，以及有关鲁迅的评传、研究作品等五十多本书，汇聚了钱理群、林贤治、郜元宝、陈思和、孙郁等著名学者的研究专著。精心选择的各类书籍为同学们呈现了一个多元的视角。在我们看来，当研究一个作家的专著数量远远超越他的作品时，这个作家无疑已经成为一种文化现象，成为一个检验我们阅读高度与深度的标准。









这也是我们一直以来坚持推广经典阅读周活动的一个初衷。我们认为，在同学们的阅读视野中，经典阅读与严肃阅读越来越少，而这种缺失则意味着视野的局限和思考的缺席。在我们看来，丰富的书籍是与真实世界平行存在的另一个成长空间，而阅读，是同学们实现心灵成长的重要途径。在阅读中，我们不断实现思考的积淀和审美的历练，也不断实现情感的丰富和自我的完善。我们尤其提倡经典的重读与细读，让同学们不断深入地走进阅读，与伟大的心灵相遇，对话，从而站在巨人的肩膀，看到更为广阔而丰富的世界。

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