荐读 阳光很活泼

 

突然,她愣住了。她想起那幅画和那封信。风可以活泼,阳光是不是也可以活波呢?她决定去看看。...

这篇文章是学过课文《阳光很活泼》后的一篇续写。课文叙述的是老师让用活泼造句,一位学生把自认为造得非常漂亮的句子——“阳光很活泼”交了上去,但是却挨到老师的批评。孩子回到家后向父亲诉苦,父亲也感觉老师不会错,但是儿子强烈表示自己看过的日出就是很活泼。父亲被儿子感染,于是决定亲自去看日出。父亲看过日出后很是兴奋,并画了下来。第二天,父亲就把画和一封信让孩子带给老师。
阳光很活泼《续写》
第二天,父亲让儿子将一幅画和一封信带给老师。

老师看了不觉得什么。

只是有一天,她在街上走着,一阵风吹来,女孩的发丝在空中飞舞;行人的衣角、围巾翩翩起舞;就连地上的纸屑也开始盘旋。她心底闪过一句话:风儿很活泼。

突然,她怔住了。她想起那幅画和那封信。风可以活泼,阳光是不是也可以活泼呢?她决定去看看。



第二天,她特意来到海边看日出。天还是一片浅蓝,很浅很浅的,转眼间天水相接地的地方出现了一道红霞,红霞的范围慢慢扩大,越来越亮。过了一会儿,那里出现了太阳的小半边脸,红红的却没有亮光,慢慢地,太阳一纵一纵的,使劲往上升。
到了最后,它终于冲破云霄,完全跳出海面,颜色真红的可爱。一刹那间,这深红的圆东西发出夺目的亮光,射的人眼发痛。它旁边的云也突然有了光彩。她心里有一个念头:阳光真的很活泼!

又一天,老师拿着一幅画进了教室,同学们很奇怪,因为这是语文课。
“同学们!这幅画美不美?”老师问。

同学们异口同声的说:“美!”

“这幅画上的太阳活泼吗?”老师问。

“活泼!”只有一个人回答,那是儿子。

其中一个孩子问道:“阳光不是不能活泼吗?”

“是的,原来我也是这么认为。可当我自己真正看了一次日出后,我改变了想法。”老师展开画,继续说道:“看,这幅画上的阳光多么活泼!像一个顽皮的孩子,像五线谱,像风吹杨柳!”同学们陶醉了。



“阳光或活泼吗?”老师又问。

“活泼!”同学们响亮地回答。

老师说:“同学们想想,生活中还有哪些食物是活泼的?”

片刻,一只只小手举了起来。

“风是活泼的!它将我的衣角吹得高高,让我的头发飘飘,一个淘气的孩子!”

“水是活泼的!可以变成冰,变成水蒸气,放进不同的杯子里,变成不同的形状......”

晚上,父亲回来,儿子已经进入梦乡,嘴角还残留着微笑。他知道,他已经说服了老师。

作者:陈瑞宗 平顶山市新华区光明路小学

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