【一十百千】韩茵妍 807社区实验室：激活居民参与，再造社区公共生活

社区创新实验室怎么创新？一起来看看...

韩茵妍，毕业于香港城市大学，取得社会科学发展研究硕士学位。2013年起全职参与公益工作，服务于807创新空间，参与社区公益组织培力项目以及台湾社会创新访学项目的策划、执行与管理工作。2014年参与广州公益慈善书院的创建工作，负责统筹广州市第一届公益创投项目“社区公益慈善教育计划”。2016年起作为深圳807社区创新实验室负责人，驻扎在深圳罗湖区特定社区内，探索“807图书馆”的社区扎根模式，参与到“社区治理”改革的实验中。精彩回顾作为罗湖区老旧社区典型代表之一，伴随深圳城市发展， 有30多年历史的新秀：

1、社区设施老旧，公共配套不足，可供居民交往互动的物理空间有限；

2、居民公共事务参与度低，抱怨现状又无能为力。

2016年1-4月，实验室开展系列筹备、空间搭建工作；

2016年3-5月，落脚新秀，从家徒四壁开始；

2016年5月29日,实验室破蛋而出。

1、再造社区公共空间：增进邻里沟通，激活社区公共生活；

2、培育社区自身力量：挖掘积极居民，锻炼居民参与社区事务的能力；

以此，共同应对社区发展的瓶颈，动手建设社区美好生活。“社区一定只有广场舞、书法班、丝网花吗？社区一定是弱势群体被服务吗？复杂的社会问题，必须以创造性思维，搭建多样利益相关方的协商平台，再造解决方案。”

●  为缺乏资源的社区注入创新血液

●  链接社会发展的最新思潮、技术、人才

●  实验，共创再造

●  观察意想不到的化学反应

居民角色的转换：被动参与→主动创造

实验室角色的定位：服务提供者→协作者

为社区跨界搭桥：搭建社区的跨界合作平台

短期：缓解社区服务的技术之需

长期：吸引社区人才，扩充社区事务的参与力量本着“培力社区积极居民，参与社区建设”的精神，开设“儿童图书馆” 。邀请家长协作，活用废品，与孩子一起亲手制作童书墙、图书柜。让社区公共空间的建设过程，成为居民参与社区事务的机会。

“小孩子能捡到木头吗？居民有那么多不穿的牛仔裤吗？家长会来吗？原来一切都不是问题，原来我想到的，也是大家想象过的。”

●  面向罗湖区的参与式治理实验

●  开放空间入门工作坊

●  社区开放空间

●  行动小组跟进“零散的个体，未被组织，孤独而无力。社区里有埋怨的人，也有充满激情与想象力的人。让充满想象力的人们汇聚到“开放空间”中，他们将彼此激发，让空想走向行动！积极的社区居民，才是可持续发展的社区力量。”

本文内容根据论坛录音转录及嘉宾课件。

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