倾听之美（一）

P.E.T.告诉我们，当我们自身拥有情绪和困扰的时候，对他人的接纳度会变得很低。...

这两天心里很乱，也许是因为两个月的暑假即将来临了，还有很多工作未完成；也许是因为家中大量琐事无暇顾及，当然这不是这篇的重点，重点是我对大乐的接纳度，如退潮般变得好低好低。

      P.E.T.告诉我们，当我们自身拥有情绪和困扰的时候，对他人的接纳度会变得很低。这些状况，如果我们没有时刻带着觉察，就会忽视身边人的感受，甚至不自觉地伤害着身边最亲密的人。这样的事情，这两天，在我家上演了现实版。比如说，他让我陪他玩，我勉强应付甚至直接拒绝；他跟我说他的事情，我听一两句就会借机走开；最后发展到，他连续晚睡，我愤怒至极......

大乐这段时间一直晚睡，最晚到了12点半，我知道他的心里，正涌动着属于6岁孩童的翻天覆地的变革，但是，我不想也无力去一一倾听，因为我也被自己捆绑着，而晚睡的影响是，我每晚的单独时间没有了，因为我也困得不行了，然后第二天早上，我俩都顶着熊猫眼，打着哈欠强迫自己起床去幼儿园。这样连续的状况让我很是焦虑，不知哪一天能改善。终于在上周四的晚间临近12点的时候，我面对仍然在翻滚着不愿入睡的孩子，发出了忍无可忍的愤怒的“你信息”：“你知不知道没有小盆友可以这么晚睡觉的？你还要不要长大？”（P.S.这句话我现在写着都觉得荒谬哈，谁会因为不睡觉就不长大？可见情绪崩溃的人是多麽无理）这孩子听了我这句话意外地并没有反抗，而且就在半小时前，他还跟我聊天说“妈妈我发现我现在可以忍着不哭了”，可能为了证明他自己长大了吧，他蜷缩着，背对着我，闭上了眼睛，从背影看，有轻轻的颤抖。我在后面看着，内疚和无力的感觉如潮水般涌过来，几乎将我淹没，那一刻痛到无法呼吸。果真，带着觉察活在痛苦里，比不自知的时候，更痛。第二天是他们幼儿园的玩具交换日，他偷偷地把装着三个人合照的水晶球带去了学校（那是他的最爱），被我发现后，他说要给同学们看看他小时候的样子。我说好吧，可是你要小心玻璃球不要打破了（谁特么这么乌鸦嘴！）。下午去接他，还没走进教室，小盆友们就纷纷跑过来告诉我“大乐的水晶球被谁谁谁打破了，他哭了！”我心里咯噔一下，那一瞬间，竟不敢走过去看他的样子，心里却也难过得想哭，分不清是可惜水晶球，还是心疼他，也害怕见到他时禁不住娘俩泪眼相对相拥而泣，那叫一个壮观......，伴随着复杂的感受进了教室，看到老师陪着的他，两眼肿肿的，看向我的目光里，竟带着云淡风轻的笑容，我又凌乱了。他跑过来，把水晶球里的照片和小海豚交给我，说妈妈这些东西还在，你把它们收好。我摸着他的小脸蛋，重重地点头，说好的。



出来混，总是要还的。噢，不对，是该来的，总归会来的。周六的晚上，我们在姥姥家，和小姐姐玩牌。第一局，我赢了；第二局，小姐姐赢了；大乐的脸上已经有些不开心；然后第三局，眼看大乐要赢了，谁知最后一张牌比姐姐的一手牌都小，嫩是没出得来，这下，崩了，把手上的牌往地上一甩，嘴里大大地“哼”了一声，坐在了地上。我呢，明知他有情绪，却没能倾听，因为那时我对他产生了一个评判：“拿不起，放不下”，然后，也因为担心再晚睡，我说：“走，去洗澡了”，大乐直接喊回来“不要！”这时小姐姐说：“你一输牌就生气，这样都没有人愿意跟你玩了！”这句话让大乐更下不了台了，他愣了一下，竟然抬起脚朝我踹过来，正好踹到我的小腿骨，生疼生疼地！我下意识躲到沙发上去（不想接茬啊），小姐姐一看情形不对，也跑了，剩下大乐一个人坐在地上，嘟着嘴，满脸的怒气。我跟他保持着距离，沉默着。这期间姥爷过来了，询问，安慰，他都不理；姥姥也过来了，哄着不奏效，跟我说你哄哄他嘛，我轻轻摇头，估计我妈这一刻也蛮崩溃的。几分钟过去了，小姐姐跑过来，要我帮她在网上挑裙子，于是我俩拿着手机，开始有说有笑起来，这下，真的刺激到大乐了，只见他恨恨地爬起来，拿起抱枕就朝我们扔过来，我们躲开，他再扔，再躲开，再扔，而且他看丢不到我，直接拿着抱枕正对着我一下下的砸下来，我被打到几乎要狂怒，夺住抱枕，站起来，看着他......

他回到刚才坐的那个地方，远远地，倔强地注视着我，我看着散落一地的抱枕和牌，还有身边不知所措的家人们，心里突然很想终止这一切。没有想太多，我将手里的抱枕，奋力朝他扔了过去，正好砸中他的右眼角，哇的一声晴天霹雳，他终于，大哭了起来！那个哭啊，就如同，站在一片荒原之上的小狮子，在压抑了许久许久之后，奋力地嘶吼！！！那股洪荒之力，直逼得周围的人纷纷后退，各自躲回到房间，我也跑到了楼上，我需要找一个地方，平复自己的呼吸。在他震耳欲聋的哭声当中，我开始跟自己对话：“发生了什么？是的，你打了他，打过他之后，你好些了吗？好些了，舒服多了。现在你可以顾到他了吗？应该可以了。不是应该，是必须，他现在只有你了，你可以吗？我可以。好的，去吧！”......

后续敬请期待 倾听之美（二）

    关注 莜静工作室