诗家淸景在新春，绿柳才黄半未匀——寒假生本教育语文课程再造用书指导群的欣喜

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诗家淸景在新春，绿柳才黄半未匀。唐人诗。书之为近日看寒假生本教育语文课程再造用书指导群的欣喜作助。

大海之庄严，在于那浩瀚无际。海是世界的造物主，对他来说人是那般渺小。读曹文轩的《孩子与海》，作者以孩子转衬大海，尽情的抒发对大海的热爱，无尽的畅想。是的，既然人类生活在那几片陆地上，为何不去寻求大海那般坦荡。

文中说到：海是巨大的，除天以外，海的大是人类无法用几个词语所能形容。大在于坦荡，包罗万象，又给人豪放，不受束缚，自由奔放的精神。海是那样迷人，荒古之际，有“逝者如斯夫，不舍昼夜”之美。而现在，“鱼翔浅底，万类霜天竟自由”，又是一种情调。作者认为，海给人最大的意义是他既培养了人的思想又以磅礴之气势，暴烈的脾气吸引人们去征服他。所以海明威选择了大海，他笔下的“硬汉”老人是否有他那种向往的气魄和风度，别无其他的显示存在，也别无其他的判断方法，唯有大海。大海是一个生命，也是一个经久不衰的灵魂，人类一代又一代走向大海，终于轮到可这个孩子。人从古至今喜爱大海或许是一种本能，因为他给了我们勇气和智慧。《冰岛渔夫》中的小伙子，最终消失在海浪之中，与大海庄严成婚。在海中，蕴藏着我们的未来……

我爱海，因为海是我们的物质给予者，人围海造田，国力仁和。无数新鲜的海产，都是无私的他给我们的恩赐。俗话说得好：三分陆地，七分海洋。上帝这样分是公平的，没有四大洋，人民无法安生。没有海，就没有这蔚蓝的星球。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，海最让我赞颂的他的包容。这种精神让我终身受益。记得那天，天气萧瑟，寒风凛凛，那落叶被风呼啸上天，大跳探戈。我坐在班里正写着作业，突然一人从背后拍打我。“喂，你借我的放大镜是不没还？我随即翻了翻书包，“早还你了。”“不可能，我怎么没有，肯定你没还”我感到极冤。于是，之后的日子，这家伙有意无意的说我的风凉话，还恶言相抵。我感到很愤怒，很想当面批斗他一顿，让他堕入阿鼻地狱，永世不得超生。但是，突然想起大海，“海纳百川，有容乃大。”

是啊！大海包罗万象，从无一声怨言，他是多么心胸宽广。于是乎，“一纸书书之为墙，让他三尺又何妨”，不再计较。几天后，他在作业袋中发现了放大镜。向我道歉不已，我反而替他而高兴。是大海教会了我，是他那大气之胸襟激昂了我。观海，早已“目送归鸿，手挥五弦。俯仰自得，游心太玄”了。

@陈娟梅 @河北省张家口市宣化九中蘅芜申 @江西瑞金英才学校郭雪莲 @从化五中曾曾 @从化五中程 @从化五中林芬 @古助理 @笑面人生 @从化五中骆何英 @卢红 @木子真言 @港侨张老师 等等我不太清楚名字的本群所有朋友们！我真想把你们的名字都列上，请你们看一看寒假的这几天，孩子们读书写感想的积极性，写得那么好，比如说上面李坤写的这篇。许多人还不清楚这里就已经包含了全部语文！不清楚我们已经享受在快乐之中！这里呈现了初中和高中，我们讲的三把钥匙中的两把！还有一把在小学呢！@广东江门中东西小学-吕少女 鹤山市东西中小学的吕少女老师：我们小学也用这个方法做起来以后，就会像华阳小学、骏景小学、八一实验小学、广外附小、广州市香江小学、广元市南鹰小学、南京师大附小、成都龙泉驿四小那样的辉煌。我们的胜利是用日子来计算的。现在重要的是，各实验学校领导们都来加入到这个群里面，亲眼看看我们的语文改革、语文课程体系的改革、人的阅读素养提升，怎么样的从无到有、从小到大、从寒假一直到进入我们的课堂阵地。

这两天古助理要积极做好援助工作，把领导、老师们接到群里来，指导各校自己建好学生群。从化五中、宣化九中、新坝中学、香江中学、港侨中学要把自己最初步的经验告诉大家。我们一定同大家一起，把阅读素养建设的这个大工程多、快、好地推动起来。

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