【阅读讲座】幼小衔接从亲子阅读过渡自主阅读

幼小衔接从亲子阅读过渡自主阅读。从幼儿园升入小学之后，孩子就从小朋友的身份变成小学生身份，很难一下子成为一个守纪律的小学生。刚进入小学，孩子们往往学习观念淡薄，还不明白知识对自己意味着什么。对刚入学的孩子来说，养成良好的习惯就显得尤为重要。...

升入一年级之后，孩子会遇到各种各样的问题，比如：不适应学校环境、没有规矩、不想学习、喜欢玩游戏，没礼貌、不尊敬老人、不懂得关心同学……凡此种种，都会让家长们大伤脑筋。

其实，任何一个刚升入一年级的孩子，都会遇到这样的问题。从幼儿园升入小学之后，孩子就从小朋友的身份变成小学生身份，原来无拘无束的，很难一下子成为一个守纪律的小学生。刚进入小学，孩子们往往学习观念淡薄，还不明白知识对自己意味着什么。因此，对刚入学的孩子来说，养成良好的习惯就显得尤为重要。

从一年级开始就应该教育孩子了。孩子上了小学，要就告诉她：应该怎样吃饭，应该怎样写作业；回家第一件事是先洗手，吃点东西，然后写作业；写作业业时，不能趴在桌上，手拿铅笔的时候姿势一定要正确；写完作业的第一件事，是把书和书包都收拾好；睡觉的时候，要先把外面的衣服脱下来，放在最底下，然后一件一件脱，最后把袜子搁在最上面……

所有这些规矩，都要告诉孩子，然后跟她一起做。半年之后，孩子的行为习惯就会有很大的改善：坐有坐相，站有站相。再坚持半年，孩子便可养成了良好的学习习惯和行为习惯。

习惯，是一个人内在的非常重要的品质。如果形成了良好的习惯，孩子就会轻松地步人更高层次的阶段；反之，不良的习惯则会阻碍他们正常、优秀地发展。由此可见，在一年级这个阶段，帮孩子养成良好的行为习惯和学习习惯是非常重要和必要的！

在小学阶段，一年级的孩子年龄最小，可塑性也最强。刚入学时，他们就像一棵棵从未经过修剪的幼苗，枝枝杈杈全长在上面，只有通过逐步的修剪，才能让他们成材。家长要对孩子进行有意识的训练，在反复的训练中使孩子的行为得到完善和巩固，真正将其内化到他们身上。    培根在《论人生》中指出：“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼年就应通过教育去建立一种良好的习惯。”所以，要想培养孩子良好的日常行为习惯，就要从一年级抓起！

【阅读讲座】幼小衔接从亲子阅读过渡自主阅读讲座

亲爱的阅趣馆家长们，你们是否已经陪伴孩子走过很长一段的亲子阅读时光？是否心存疑虑“孩子何时可以自己看书？”是否在烦恼该如何让孩子从亲子阅读顺利过渡到独立阅读？
想知道答案？下周来听纪念老师给出专业解答！
讲座主题：“从亲子阅读到自主阅读——促进幼小衔接平稳过渡”
主讲人：纪念老师（儿童阅读推广人、家庭亲子阅读指导师，新安晚报、安徽网、江淮晨报亲子教育专家，合肥阅趣馆阅读技术总督导）
讲座时间：下周日（2月19日）上午8:30_11:30
讲座地点：美湖居委会二楼（太湖路美湖小区）
报名方式：在QQ群内接力报名（Q群：13684276）
报名格式：孩子姓名+妈妈/爸爸+联系方式

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