如何跟孩子有话可说？

和孩子沟通要建立在尊重的基础之上，另外，还要有技巧：需要同时照顾孩子和父母的自尊；要先说出表示理解的话，然后...



和孩子沟通要建立在尊重的基础之上，另外，还要有技巧：需要同时照顾孩子和父母的自尊；要先说出表示理解的话，然后再提出建议或意见。



小克，九岁，怒气冲天地回到家里，他的班级本来打算去野餐，但是下雨了。他的父亲决定用一种新的方法。以前他总是说一些让事情变得更糟的话：“天气不好，哭是没有用的。以后会有玩的时候。又不是我让它下雨的，你为什么要冲我发火？”

但是，这一次，小克的父亲没有这么说，他心里想：我的儿子对错过了野餐反应很强烈，他很失望，他用怒气向我表现他的这种失望，我可以帮助他的，只要对他的感受表示理解和尊重。于是他小克说：“你看上去很失望。”

小克：我当然很失望了。

父亲：你已经准备好了一切，该死的却下雨了。

小克：是的，正是这样。

这时，出现了短暂的沉默，然后小克说：“哦，不过，可以以后出去玩。”他的怒气看起来消失了，在下午余下的时间里，他都很合作。

通常，只要小克生气地回家，一家人都会心烦，迟早他会激怒家中的每个成员，直到深夜他终于睡着了，家里才能重回宁静。



很多时候我们发现，与别人的对话往往不能够达到我们的预期，会有冷场、会有停滞、会有欲言又止。

与孩子交流更会有这一习惯，这习惯不仅影响着孩子做事的积极性，也关系到我们是否真的顾及到了孩子的自尊心。

我们与孩子沟通不评价，就是不下结论，不下结论，就是开放，开放就有可持续和进步的可能，开放才使我们有更多的空间去观察、感受并思考，这样的交流方式其实也是对思考和表达能力的一种锻炼。

知易行难，脱口而出的“真棒”“真聪明”“太好看啦”……这些评价是那么唾手可得而不费吹灰之力，而过程和细节的描述则需要真的关注和投入。

归根结底，这需要我们对生活时刻的“不敷衍”态度。与其给孩子提要求，不如从我们自身做起，陪他们共同养成良好的交流习惯和思维方式。

本文转载自：心理时间，版权归原作者所有！

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