野百合也有春天

即使平凡弱小如野百合，也会拥有属于它的春天。...

野百合是自然界最普遍存在的植物，但是与那些出身高贵的牡丹玫瑰，与长在温室里的花朵一样，也有春天，也有绽放自己展示自己美丽的时候。

弦外之音：弱势群体也应该有被关注被爱护的权利，而且弱势群体也应该收到社会的同等待遇！ 来龙去脉：

A学校是一间应试教育下的公办学校，特别在学期尾段，为了给予学生最后的冲刺，连续的体育课改为语文、数学或英语等主科的复习、测验等。总之全日上课，除了主科还是主科，学生困倦不堪！

B学校是一间素质教育下的民办学校。校长三令五申：任何时候，都要保持上体育课，如发现老师将体育课改为上主科的话，将扣除学期末的绩效金。校长解释说：“有的学生可能天资聪颖、举一反三；有的学生可能接受能力差一点，学习跟不上，但也别忽略了他们在体育方面的天赋！况且，主科学习外，也要适时进行身体锻炼，强化体魄。”

A和B学校的模式，相信好多家长选择不一样，但个人偏向于B学校，就是不能以学习一概而论否定学生的其他潜力。

每个孩子都是可爱的花朵，有的如傲放的月季玫瑰，花香四溢，令我们喜爱；有的却如山谷里的野百合，虽然也开了，白的白，黄的黄，但是不起眼不亮丽；还有的需要等待，等待他开花的那一天。

  野百合也有春天。即使平凡弱小如野百合，也会拥有属于它的春天，会拥有属于它的美丽人。无论多么普通的人，也会得到命运的青睐，创造属于自己的美好。

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