趣谈兰馨园明德班考试

我没打分数，只是和每个孩子仔仔细细分析了出错题目，他们的表情超级可爱，有捶胸顿足、有目瞪口呆、有后悔不迭，有恍然大悟。x0ax26quot;鱼x26quot;吃完了，孩子们极为珍视地收好自己的试卷，心满意足地蹦跳着下楼跳大绳去了。...

趣谈兰馨园明德班考试

文：田佳

话说昨日，和欧阳老师一起研讨五年级教学，谈及明德班还未组织过孩子们考试，来预约围观兰馨园的听众、观众诸位人士，每每提及兰馨园“敢冒天下险”、“敢为天下先”、“木考试，木课本”、啧啧称赞之时，看官屡屡提出一个问题——孩儿们不考试，咋感觉这教育恁不牢靠哩!

欧阳老师一拍板，“考，考，考，咱也考！田佳老师出题，让孩儿们尝鲜一试！是骡子，是马，拉出来溜一圈儿！”这女人一改往日温文尔雅之风，话说的竟有些江湖意味了。

于是，俺翻阅传统学校课本，古法炮制，今天一上课，我就对着眼前那六双闪亮的眼睛，郑重宣布：“今天数学考试!现在请每位同学准备出一页干净的纸。”

孩儿们闻听要“吃鱼”，双目放光，个个麻溜地把纸准备好，坐直，并满怀期待地望向我。这种单纯的未被满足过的期待，俺一瞬间觉得“枉为人师”啊。

这一次准备了五大类25小题，内容为现在数学版块的分数部分——五年级孩子的意识状态已经有了独立的自我，而且达到一个比较和谐、均衡的状态，所以正是学习分数的最好时机。我在黑板上板书，孩子们在课桌上开动，没有宣布纪律，却没有一个人说话，全部埋头苦干。我在选题的时候想，是出简单一些的题，还是难为难为他们呢？最终决定出题基本难易适中，但最后一道有关最大公因数的应用题可能偏难，因为我们没有讲到用短除法分解质因数以得到两个数最大公因数的方法，但是，我们每天的晨圈却做过大量有关倍数的唱数游戏，我相信孩子们会有自己的办法解决此题!

板书完毕，我做出一幅监考老师的范儿开始巡视考场。孩儿们全神贯注于自制试卷，我偷瞄了几眼他们的答案，嘿，正确率还蛮高的。

如我所料，有孩子在最后一题抓耳挠腮卡了壳，我建议他们认真多读几遍题以深入理解。题读三遍，其意自现，果不其然，一个接一个的孩子默读几遍题后，陆续发出"哦~!"、"呀！呀！我懂了!"、"啊！我知道了!"的惊叹。听到这些兴奋的声音，我在心中窃喜，这帮小子，找到钥匙了!

偷眼看他们解题，有人一数一数的推理、有人一遍一遍的画图，没有统一思路，真是八仙过海，各显神通。他们不曾在题海战术中沉浮，却从艺术的身体律动中学习，从欢乐的游戏中学习，也顺利游到了彼岸。

笔在纸上沙沙响，一些孩子已经做完了，他们拿着"试卷"检查过后，陆续表情严肃地交卷。

我开始批卷，批卷结束，结果如下：本次考试共25题，六个孩子，两个人错了一题，四个人错了两题，最后的"难题"解法不一，却全部正确。我没打分数，只是和每个孩子仔仔细细分析了出错题目，他们的表情超级可爱，有捶胸顿足、有目瞪口呆、有后悔不迭，有恍然大悟。

"鱼"吃完了，孩子们极为珍视地收好自己的试卷，心满意足地蹦跳着下楼跳大绳去了。

春日暖阳撒满校园，樱花梨花竞相开放，这样的童年何其美，何其好。