长笛学科高峰

Mon·上音长笛高峰学科，与春同行

2017年的长笛高峰学科将持续往年的专业性、系统性，从常规的长笛演奏训练中加强学生们的能力，从音乐节、音乐会、大师班、夏令营、讲座等一系列内容丰富学科的“筋骨”，全方位立体式的塑造专业学习平台，将不断追求和探索的学习氛围贯穿整个学科的运行。...

高峰学科，与春同行

古书中曾有记载“春三月，此谓发陈，天地俱生，万物以荣”；古人也曾聪明的利用“亭前垂柳珍重待春风”这样的九九消寒图来翘首以待春天，仿佛沉睡已久的内心沐浴在崭新的的时节，盎然生机下饱含着新的动力和希望。的确，春天的脚步从未停歇，我们不断追逐前进充实生命的脚步也从未停止，新学期的到来多少在这暖人的阳光下闪耀着熠熠光芒。

回顾2016年末，脑海里不由的又浮现了那一幕幕画面：“由长笛高峰学科首席教授何声奇带领着各位专业任课老师和校外长笛专家一字排开、正襟危坐，数十位长笛专业的学生们在场下候考区认真的读谱准备，大家井然有序的轮流上前吹奏自己的考试曲目，场内氛围严肃静谧而略带紧张压抑，不由得让人屏息凝神。”原来，上海音乐学院的长笛专业学生们经历着一场“最正规、最严格、最具挑战”的长笛高峰学科年末大考核。通过考试，既反映课程老师的教学质量和效果，也反映学生的专项能力和特点，从而发现培养学生的个性化方向。上海音乐学院长笛高峰学科，如同这国际化的名称一样，给所有参加系统化学习和考试的老师和同学们带来一场全新的“国际化风暴”，绝对史无前例，绝对惊为天人。

2016年5月9日（周一），对于上音在读本科长笛学生来说，是个历史性的时间，上海音乐学院长笛高峰学科正式进入实质性运行时刻，上音的长笛学生正式进入专业课程的学习期。自长笛高峰学科正式运行以来，经过一年的磨合与历练后，2017年度新学期一周8节的高强度长笛专业课程也已经全面展开（包括长笛主课、长笛音色训练课、长笛基础技术课、长笛重奏课、长笛乐队片段课、长笛作曲课、短笛课、声乐课），达到了课程的顶峰设置，这样的课程内容一度吸引来很多其他专业学生的赞叹和羡慕。长笛高峰学科从建立到运行，从不断完善到渐入佳境，在2016一整年的实施中慢慢显露出很多别出心裁的蕴意和独树一帜的优势，大家的热情在这个春天重新被点燃。

长笛高峰学科新课程的设置和授课，得到了众多专业老师的倾力支持，更跨出了上海音乐学院、跨出了管弦专业，外聘集合来自关系音乐院校的专业老师以及声乐、作曲老师，全方位立体的打造专业长笛演奏人才。老师们也把这个课程当做一次全新的旅程，全情付出，认真计划、备课、授课，不折不扣、亲力亲为，每一门课程都给学生带来独特的感受，都会让学生觉得受益匪浅、不可或缺。

譬如长笛作曲课，通过作曲基础理论课程和作曲实践，提高学生对乐曲的理解力，加上每个学生都要完成一首自己创作的长笛曲，自己来演奏，这样对学生的原创力是个很好的开发，又有音乐理性的进入，对学生的整个长笛演奏是个十分有益的促进；又例如声乐课，也许很多人无法理解为何声乐课也成为长笛高峰学科中的一门课程，但在何声奇教授看来这是相当有必要的，因为声乐的用气方法和身体运用和长笛都是相通的，合理的控制气息运用身体空间是每一位长笛演奏者应该要熟练掌握的。

一学年中，长笛高峰学科全方位合理系统的集中训练让每位学生都变得成熟稳重起来，新颖尝试和不断摸索让每个人都“脱胎换骨”拥有一颗日益强大的内心。果敢坚决、不畏困难、执着追求、思考探索，这样的品质一点点开始在他们身上集聚并闪光，纵使常常觉得辛苦，对长笛的热情和喜爱却有增无减。

上海音乐学院长笛高峰学科成立与运行，是成功的，是成熟的，是具有意义的，是能够被记载的……唯有上音，才有如此能量；唯有上音，才有如此魄力。上音具有令人叹望的高度，是每位上音人全情付出的结果，是每位上音人坚持不懈的结果，是每位上音人始终如一不停奋斗的结果！在传道、授业、解惑的道路上，我们肩负使命、责任重大。

2017年的长笛高峰学科将持续往年的专业性、系统性，也将在往常的基础上完善和分配更好的学习体系和效率，从常规的长笛演奏训练中加强学生们的能力，从音乐节、音乐会、大师班、夏令营、讲座等一系列内容丰富学科的“筋骨”，多样化的学习内容将让参与者和长笛密不可分，改变传统学习的单通道观念，全方位立体式的塑造专业学习平台，将不断追求和探索的学习氛围贯穿整个学科的运行。这个敢为人先的长笛高峰学科的理念将为全面化系统化学习教育长笛模式打开了一个新局面，并且起着引领作用，使每一位参与长笛高峰学科的学生都能突破自我，获取更大进步。