笔记孩子的大脑开发要趁早，错过时间，哭干了眼泪也没用

对孩子的脑训练要“刚刚好”。...





昨晚，尹文刚教授的微课你听了吗？

上万人齐聚中科院心理所#孩子脑潜能开发训练#的线上公益微课。

你涨姿势了么？

下面，小编整理了尹文刚教授微课的精华内容。供大家参考。

曾出版《大脑潜能——脑开发的原理与操作》《神经心理学》《左脑加右脑》《学前期脑功能开发》等诸多大脑科学、智能发展专著和系列教材。



微课内容精华



对孩子的脑潜能开发要越早越好，尤其是处于儿童阶段的孩子，如幼儿、刚上学的孩子。

很多脑实验证明，人的脑潜力是非常大的。人的脑潜力之所以能超乎我们的想象，从理论上讲，是因为人脑具有高度的可塑性。

人的记忆、学习、脑功能都要依赖神经细胞，但是神经细胞有一个特点是不能再生，脑细胞可以跟其他细胞形成连接。比如，咱们学习就是通过神经细胞进行细胞间的连接而形成的网络 。

细胞连接形成的网络是可以改变的，通常情况下，一个神经细胞是可以与好几千个其他细胞进行连接的 。咱们有多少个神经细胞可以进行连接呢？一般我们管其叫神经元，有上千亿个，保守点也有个几百亿个。

换言之，几百亿个神经元与上千个神经细胞进行连接的可能都是有的，这形成的网络好比银河系的网络。神经元之间的联系是通过突触进行的，突触不是焊接在一起的，而是有间隙的，一旦这个连接不行就可以换到另一连接。这说明，学习可以带给人很多可能，这也是机会。比如你按照你的需求可以来教育孩子，通过这种方式就能造成不同的人，提供了很多的可能性，这就是大脑的可塑性。

大脑的可塑性，都是有时间期限的。

总之，就是孩子越早进行脑潜能训练，早形成神经元间的连接，以后孩子的可能性就越大，超越别人的能力就越强。

在脑潜能开发、训练这块，也正是现在的父母们恰恰所忽视的。社会呈现的现象，父母们是对脑潜能的了解，对脑的教育投入都是很少的，而且学校教材有关脑潜能的介绍也有所缺乏。更严重的话，如果脑潜能开发的晚了就来不及了。

为什么孩子的脑潜能开发要早一点？

因为，脑在不同发展阶段，是具有不同的发展速力。




人的亲情也是受时间限制的。如果有一个5岁的孩子你敢收养吗？即使中间你对他感情很好，也很难保证他亲情就在你身上。而要是一个1-3岁的孩子，那就没事了。这是因为3岁左右，亲情就开始受限制了。

我碰到一例子，是年轻的时候在英国伦敦大学读书时，碰到一小伙子，分别收到两位亲人寄来的信，一份看完是大哭，另一份则愤怒的撕碎了。

撕碎的信是母亲写的，母亲对他说，别人在外读书至少弄个博士后，你怎么都要完成博士后(强制霸道)；大哭的那封信是他姥姥写的，信中写道：家这边有一个很不错的姑娘，你要不要回来？

接着，他对我说：我从小到大，在梦里从未出现过父母？我问他，他告诉我，把他带大的并不是父母。在他5-6岁时父母才从国外回来，3岁的时候是跟姥姥在一起，这时他与姥姥的亲情就建立了。

所以，建议大家，工作再忙再怎么抽不出身，在孩子3岁左右的时候，一定要和孩子呆一段时间，因为这个时候能够完成建立亲情的关键时期，过了这段时间就好多了。

知觉、语言、计算等其他各个方面或阶段，都会受到时间的限制，我们就叫做关键期。

知觉和感觉不一样，孩子一出来就会有知觉，存在关键的时期。视知觉这一块很关键，比如新生儿出生超过24小时，遮了一半眼睛，这会对视力产生毁灭性的伤害，后天也是很难恢复的，对孩子的影响是将会产生判断的距离出现偏差、双眼视差等问题。



另外，孩子辨别颜色知觉也很重要，要有早期的刺激。建议：两岁左右时，就要给孩子充分的颜色刺激，让他能够分辨一些颜色；3岁左右时，孩子要基本能够完成颜色的分辨；5岁左右时，要完全掌握。这个阶段，视觉知觉上的刺激一定要丰富。

怎么操作？观察毛线。毛线有各种各样的，市面上都有，各种各样的颜色，要是让孩子能从毛线中，辨别得出很小的颜色差别，对TA成为画家、建筑家等都是有很好地基础的。

空间也是知觉，包括上下、左右、前后、东西南北，也是要有关键期的。这要在幼儿园时期就要完成了。3岁左右的孩子，上下要一定能够完成；4岁左右，前后要完成，左右分自己的左右和对方的左右，哪个先完成的？自己的先完成的，5岁一定要完成。

如何操作？建议刚出来就要让孩子多爬爬，不要着急让孩子学习走路。爬的越久，对左右就会辨识性越强，现在很大的人对左右分不清的人，往往是小时候爬的太少了。对别人的左右分辨也要训练，这是相辅相成的，唯有这样才更全面。



时间而言，是比较抽象，是摸不着的。来的比较晚，3岁的时候，早晚一定能分辨；  4岁时，昨天、今天、明天能分辨；5-6岁，就一定要分辨的清前天，大前天，后天，大后天；7岁，能看钟表了，这里要说不要太着急让孩子看表，不要太担心，比如小学二年级才让孩子识表，有的孩子是发育比较晚，只要不要延迟到8-9岁就没有问题。

▶你给我们一份信任，我们还你一份满意。




▶写满的不只是笔记，更多的是成长和收获。

写给每一个试图通过学习来改变生活的人：在这个世界经历的多了，你会发现自己过得就像“乌鸦喝水”一样。能力、眼光“渴了”，想去充实下能量，却发现所要喝水的瓶口又小，瓶颈又长，无论自己如何也够不到足够的水。

但是，如若你领悟到一道理：“将石子沉入瓶底，里面的水好像比原来高了一些。”你这不就如愿以偿的喝到水了吗？

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