江苏小高考首日四门竟然考了这些！据说难度……（内附名师四科评析）

今天江苏省小高考开考啦，34万考生奋力迎战，鲤鱼姐姐第一时间约请了南京中华中学物理、政治、生物、地理4科名师...

分析公共自行车速度等联系生活考题搬上试卷

点评人：南京市中华中学  卢向林  南京市首届德育工作带头人得C较容易，冲A有难度

2017年江苏小高考物理试题易、中、难比例符合7：2：1的考纲要求, 试卷内容平实、题目严谨、结构规范。结构和题量与往年类似，其中必修一、二占分约为80%，选修1-1(或选修3-1)占分约为20%。试卷注重基础性和基本能力的考查，特别重视了基本概念的辨析和基本规律的应用。今年考纲中调整的两个知识点在试卷中都得到了反映（《选修1-1》中由“洛伦兹力的方向”改为“洛伦兹力”， “电磁感应定律”改为“法拉第电磁感应定律”）。

整卷试题布局合理，知识点覆盖面大，重点突出，题目由易到难，逐渐上升，难度恰当，考生容易上手，想要得A需要对物理过程的分析、物理知识的熟练应用、数学手段的应用等有着扎实的基本功才能实现。试卷整体难度比16年略高，和15年相当。

学生普遍反映得C较容易，冲A有难度，有些题目具有挑战性，关卡主要设在实验题25题，论述题27、28题的最后一问，这些题对综合应用知识能力和用数学工具处理物理知识的能力要求较高。



试题分析

1、重视物理实验能力的考查

4个必修实验考点中，本次考试全覆盖，考查了打点计时器的计时原理、验证机械能守恒实践中的纸带处理，验证牛顿第二定律中的图像分析和处理，其中第25题探究实验：力的合成的平行四边形定则，考查了学生对实验误差处理分析能力和作图能力，对学生的要求较高。

2、注重理论联系实际的考查

整卷中出现了对公共自行车速度的分析，擦黑板施力分析，对自由落体运动的分析，地铁进站节约能源的研究，使学生能学以致用，体现了物理学科的特色，渗透了绿色环保概念，使学生感知到物理知识在生活中无处不在。第20-23题是材料分析题：以辽宁舰航母编队赴西太平洋海域开展远海训练为背景，考查了歼-15舰载战斗机在航母上起飞和降落等问题，讨论了降落过程中阻拦索的功用。使试卷整体体现出时代信息和科技信息。

3、计算题梯度设计更合理

最后三道计算题梯度设计合理，考纲中5个C级要求覆盖了4个，第26题考查牛顿定律和运动学公式的应用，考得基础，送分到位，第27、28题，对学生的综合处理应用问题的能力要求较高，因为没有具体数据的计算，而是纯字符的运算，从而使有些同学对自己的计算结果没有十足把握，感到试卷难。

27题题目所告知物理量较少，模型似乎在今年的各市模拟卷中没有见过(其实是物理必修二P78页题型的变异，图几乎是原图)，完成第三问需要自设参量，从而使有些学生感到一头雾水，无所适从。

压轴题28题模型常见，但研究对象不是小球而是小环，不注意的同学在对付最后一问时容易漏掉一解，又是全字符运算，且计算过程略显繁琐，使想冲A的同学倍感受阻，但压轴题回避了传统中学生比较畏惧的分析作图题、传送带问题、弹簧类动态分析题等，第三问对学生应用数学手段处理物理问题的能力有较高要求。“G20杭州峰会”等热点话题为背景设置考题

点评人：南京市中华中学 陶德华 南京市学科带头人试卷灵活而充满新意是得A拦路虎

今年的政治试卷学生普遍反映难度较大，题目出的比较活，不论是客观题还是主观题做得都不是很顺手，时间紧张，勉强做完，过关容易，得A很困难。试题分析

1、立足基础知识，考查运用能力。

考点覆盖面广，结合社会现实材料，重点考查教材主干知识与学生的综合能力，例如树立正确的消费观、金钱观、加强科学的宏观调控、我国宪法是国家的根本大法、国家利益是国际关系的决定性因素、实践和认识的辩证关系、矛盾即对立统一、坚持两点论和重点论的统一等等，启示我们学习要注重理解和灵活运用，不能单纯死记硬背。

2、关注时事热点，弘扬社会主义核心价值观。

以“党的十八届六中全会”、“G20杭州峰会”、“二十四节气”、“长征五号”“网络校园贷”、“法治教育纳入国民教育体系”、“经济全球化”、“环境保护法”等时事为背景命题，材料鲜活多样，试卷时代气息十分浓厚。设问新颖，引导师生关注社会，关注生活，学以致用，透过现象看本质。整卷理论联系实际，充分传递正能量，增强民族自豪感和公民责任心，弘扬社会主义核心价值观。

3、回避模考试题，力求新意而不偏题。

全省各地模考试卷命题涉及的生活、时事材料方方面面，设问角度也多有不同。认真研究模拟试题，感觉社会热点一览无余，其实不然。

本次试卷41题涉及的背景材料“校园贷”、43题从《政治生活》角度分析发达国家对待“经济全球化态度的转变”等等均在模拟卷中难觅踪影，但又言之有理，考查学生对核心知识的掌握情况和运用知识分析社会现象的能力。若师生复习迎考仅沉浸于刷题，考前猜题押宝，而不注重学习能力提升和解题答题能力训练，则会出现应试困难。这对引导教学注重过程，着力于教会学生“学会学习”，培养创新意识和创新能力具有很强的实践指导意义。

4、试卷区分度明显，提升得“A”含金量。

试卷总体稳中求新，能力立意要求高。尤其是主观题，选材和设问都更加灵活新颖，要求学生不仅有扎实的基础知识，还要有很强的阅读理解、快速提取有效信息能力，调动已有知识和技能综合分析问题和准确规范答题能力。这是学生政治学科得A的最大拦路虎，也提升了得“A”含金量。突出主干 关注热点 联系生活实践 重视核心素养

点评人：江苏省教授级高级教师、特级教师张鸿亮过关不难，拿A不易

走出考场，多数考生普遍反映过关很轻松，但拿A不易，有好几个点答得没有把握，例如遗传题考到了蚕茧遗传中的基因互作，一对基因对另一对基因有抑制作用，一时难以理解，概率计算感觉困难较大。

在转录翻译的试题中考到原核生物与真核生物的区别，有的同学对答案没有把握。考虑后面还有考试，只随机询问了几名考生，与去年真题及今年南京市模拟考试相比，本次选择题不难，非选择题除实验题外，其他题都有些难度，尤其遗传题。

试题分析

1.突出主干，全面考核学生的掌握情况

重点考查生物必修三本书的主干知识和基本技能，符合《2017年学业水平测试（必修科目）说明》的要求。针对细胞结构、光合作用、细胞呼吸、细胞分裂、遗传的分子基础、遗传基本规律、生态系统物质循环、能量流动等主干内容，对生物学素养考查比较全面。

2.关注热点 联系生产生活实际

试题中出现了天宫二号、糖尿病、镰刀型细胞贫血症、艾滋病防治等材料，引导学生关注热点，关注生活，拉近了试题与考生距离，不仅有效地减轻考生的焦虑感，也让考生体会到生物学知识在实际生活、工农业生产、医药卫生中的应用价值，引导考生今后关注生物科技进展、关注身体健康。

3.强调动手 引导真实进行实验教学

全卷实验部分的考查超过10%，本次测试加大对生物实验操作技能的考查，力求还原出在真实情境下考查实验的操作，考了实验的细节，积极引导高中生物实验教学，要求让学生真正动手做实验，而不是在课堂上讲实验或者看实验视频。试卷考查了“绿叶中色素的提取和分离”、“斐林试剂检测还原糖”、“观察植物细胞质壁分离和复原”等实验。尤其是第40题，突出考查实验的基本技能和细节，如问到层析液的颜色，让做过实验的同学更容易得分。

4.重视核心素养  比较符合课程理念

试卷中部分试题考查方式有所创新，注重引导学生进行理性思维与科学探究，与新课标接轨，体现了新课程标准中“学科素养为核心”的课程理念。例如第19题引导学生关注社会热点，第38题要求学生运用理性思维分析基因之间的关系、计算相关概率；第39题考查遗传信息传递，这些试题对今后的高中生物教学有着较好的导向作用。

本次测试对考生的审题能力、识图能力、逻辑思维、灵活应变能力以及心理状态等方面要求都比较高，只有具备较强的应变能力和缜密的思维能力才能有效突破难点。19幅图表综合考察学生能力

点评人：南京市中华中学 李强 南京市地理学科带头人

合格容易冲A有难度

大部分考生觉得地理试卷提供的信息量较大，情境设置新。大部分试题是平时训练中可以解决的问题，所以合格很容易。少部分题如42题有关徐州、南通产业转移的差异；43题有关乌镇规划的地理意义等问题，感觉回答没有把握。因此，要得A也不太容易。

冲A难点在于：面对试题中的文字表述和地理图表，能否有效地获取相关信息，并能准确地解读和综合分析所获取的地理信息，解决实际问题，如通过温差判断天气系统等。能否依据试题中给定的地理事实材料，运用所学知识、原理、方法，通过比较、分析、判断，解决材料提供的现实问题，如拉萨“日光城”的原因等。综合题的回答中能否运用文字，比较准确、简洁地描述地理概念、地理特征、地理原理和地理规律，如徐州、南通产业转移的差异，乌镇“田中城市”规划的地理意义等问题。

试题分析

1、命题稳定

今年小高考地理卷的命题从指导思想、考查内容和试题总体结构等方面保持相对稳定。考查内容中自然地理和人文地理占比与往年基本一致。体现了地理试卷一直以来科学性、基础性和公平性的基本要求。

2、关注社会，联系经济

试卷十分关注现实社会，密切联系经济、生活，如2017年2月23日的航天新发现；计划生育的“二孩政策”；浙江乌镇的互联网大会；“一带一路”长江经济带；江苏省的产业集聚、产业转移；多肉植物观赏等，体现了很强的时代感，体现了地理教育中人与社会、经济、生态和谐共处的基本理念。

3、重视能力测试

试卷在较高覆盖高中地理必修课程基本知识、基本原理、基本技能的基础上，重视对学生分析地理问题、解决地理问题能力的测试。如乌镇“田中城市”规划的地理意义等对学生必备的地理素养和关键能力有很好的测量。试卷突出地理学科特点，充分利用地理图表，全卷共用了各类图表19幅（组），综合考查学生从景观图、统计图、原理图等相关图、表中获取各种地理信息，准确地解读、分析、综合和判断地理信息的能力，解决实际问题。考试成绩4月10日发布

随着明天历史和化学两门考试的结束，“小高考”评卷工作将全面展开。为确保评卷工作公平公正，评卷工作由省教育考试院统一组织、统一管理，采用计算机辅助网上评卷模式，评卷工作于4月上旬结束，4月10日将发布“小高考”成绩。




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扬子晚报教育记者王璟、胡林原创，图片：刘莉、乐涛摄

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