贵阳市第十九中学顺利召开贵阳市中学信息技术学科基地筹备会

2017年3月2日，贵阳市中学信息技术学科基地筹备会于贵阳十九中三楼会议室顺利召开。2016年，我校成...



2017年3月2日，贵阳市中学信息技术学科基地筹备会于贵阳十九中三楼会议室顺利召开。2016年，我校成功申报为贵阳市中小学第三批市级信息技术学科教育研究基地，根据基地筹划现状和发展规划，多名专家及教师到校与我校高兰芳校长、潘希兰主任及信息组成员就基地三年工作目标、本年度工作计划及如何发挥学科基地的引领作用展开热烈讨论。



在会上，高兰芳校长、潘希兰主任对上级领导部门对我校申报信息技术学科基地的认可与肯定表达感谢，并表示我校作为基地学校，将为信息技术学科基地的建设提供全力支持。信息组组长越俊老师宣读了《贵阳市中小学第三批市级学科教育研究基地工作协议书》，并对我校信息技术相关工作现状做了介绍。之后，各位参会老师围绕基地的内涵与工作计划进行了交流与讨论。





贵阳市教科所燕志钢主任表示，学科基地建设需着眼于从主体辐射到全市，联合全市教师，做好基地的内涵和外延工作。并指出应做好三方面工作，首先留下工作记录，建好组织框架，明确团队分工和职责，以提高工作实效；其次，选取基地合作校，在教育教学理论、资源和活动开展等方面互帮互助，共同进步；最后，应将课题申报纳入本年度工作计划，进一步细化活动安排。


贵阳市教科所信息技术教研员俞晓老师表示，基地工作首先应做实，其次要做强，以达到辐射全市信息技术教育教学的目的。云岩区教师进修学校任丽萍老师指出，可利用如机器人、电子报刊等学科基地校优势，开展教师培训等活动，对全市教师做辐射式推广。贵阳三中陈轩老师表示应关注一线教师发展，发现教师队伍人才，如开展同课异构等活动，促进教师个体间的交流。花溪教培中心余晓奇老师表示，可以“教育大数据”为切入点，聚集资源，使之经验化、数据化。中天中学何雪松老师表示，基地工作做到“自下而上”，引领深入课堂的教师们将经验、理论呈现出来；同时也应“自上而下”，邀请专家团队指导，开展经验型、实践型研究。贵阳六中潘芳篱老师认为，基地工作的首要任务是“务实”，从教师专业发展角度出发，让参与其中的老师有所得。贵阳第一实验学校张德龙表示，基地工作应以教师需求为出发点，将教法与技术相结合，开展研修、论坛等活动，以基地为平台向外延伸及推广。


各参会教师各抒己见，群策群力以达成共识，共同为贵阳市中学信息技术学科基地的建设添砖加瓦。我校作为基地责任校，信息技术组教师也将努力做实基地工作，建立互动、交流、分享的工作机制。在学科基地领导、专家顾问指导及各校信息技术教师的参与下，力求整合贵阳市中学信息技术教育教学优秀力量及资源，构建教育教学研究平台，为提高全市中学信息技术教育教学整体水平和教师专业成长做出应有的贡献，使贵阳市中学信息技术学科基地真正成为教育教学资源辐射中心和教师专业成长培训与交流的平台。

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