春天的色彩 · 美术校本教学课程之初见_【西外附校】

我校实自主编写的美术校本教学课程教学大纲，在小学阶段一年级至六年级开展了不同的美术自编校本教学课程，让学生们快乐的体验自主美术课堂五彩斑斓的世界！...

春天的色彩

初春，

校园花圃里的瓜叶菊和海棠花开得正艳，

娇艳的花朵像孩子们一张张笑脸，

展现出绚烂夺目的色彩。

为创新实践我校2+1>3双外语加体艺特长的学生特色培养模式，全面实施素质教育，注重学生个性发展，我校在美术校本教学课程上，大胆创新，实践了自主编写的美术校本教学课程教学大纲，在小学阶段一年级至六年级开展了不同的美术自编校本教学课程，让学生们除了掌握课本知识技能之外，更多快乐的体验自主美术课堂五彩斑斓的世界！

手工制作

一年级校本教学课程的课题是根据本学段学生年龄小，好奇心强，活泼好动的特征，所开设的手工制作。从色彩缤纷的超轻黏土到简洁的折纸艺术以及二维纸艺制作，通过欣赏，制作手工成品，培养学生的观察能力、想象能力、小组合作能力和操作能力。

学生们快乐感受超轻黏土制作

学生们体验折纸艺术所带来的成就感

看我的小船折得多棒！

我们合作的小花丛完成了

蛋彩画

二年级开设校本课程蛋彩画，一是为了提高学生的造型能力；二是丰富学生美术课程的课堂素材，感受不一样的视觉审美。

“发现美，创造美”带领启发学生从生活中随时随地去发现可以用来创作的素材！为期四周的课程学习，学生在快乐中学习了蛋彩画的基本技法要领。

漫画创作

三年级漫画创作，采用“情境观察”的教学模式，以人物表情表现为主线、以创设情境为契入点、以多媒体演示为手段、以“自主、合作、探究”为主要学习方式，学习完成面部表情、漫画人物、卡通人物等创作。使学生在愉悦的氛围中，感受到浓浓的友情，在愉快合作的气氛中，学习表现人物表情变化的形象，体验造型活动的乐趣。

瞧！我的自画像和喜怒哀乐

我的漫画作品完成了~

水粉画

四年级美术校本教学课程水粉画，采用油画棒的水油分离法让学生们体验油画棒和水粉颜料带来的神奇效果。油画棒的水油分离法即用水粉颜料和油画棒共同使用，利用水油不相容的物理特性，用水粉和油画棒产生不同的分离效果，油画棒用于画面主体物的绘制，而水粉则用来进行背景色的渲染，由于不同颜料有吧不同的特性，因此，通过水油分离法绘制的绘画作品，色彩鲜艳，对比明显，颜色渲染自然而独特，使画面有了较高的视觉冲击力。