幸福课从八岁开始 英国小学教育

 

Eight-year-old children will be given lessons on happi...



在政府一项待实施的政策下, 英国8岁(小学4年级)的孩子们要开始上“幸福课”啦!

课程内容涉及在老师指导下如何处理焦虑等负面情绪,其实用传统的话来说和心理健康指导课程会有那么有一些类似。
目前,英国教育部(DfE)正在和投标人洽谈数百万英镑的合作项目,致力将心理训练课程推广到200间以上的学校中去。

在这之前,其实很多学校已经有开设mindfulness(心灵瑜伽)课程,它的主要目的是帮助孩子们提高心理预防意识,普及自我情绪调整方法。
它用孩子的语言来表述问题,鼓励孩子们把烦恼想象成一辆总会开走的“巴士”。通过填写问卷,发觉潜在的校园霸凌,朋友关系等隐患,平等地和孩子们讨论最关心的日常问题。

新的“幸福课”项目,其实是英国首相特蕾莎·梅,在今年一月份,开始推行的一项,名叫“消灭心理健康问题不平等待遇”的教育概念。
在英国,每年,预估有10%的儿童被确诊的心理疾病所困扰,而在这些孩子身上的花费就足超过£1500亿。

政府顾问劳德·莱亚德指出:教育,单单考虑学术成果是远远不够的!



劳德目前是26间学校的冥想课程政府方面顾问,同时也是伦敦政治与经济大学(LSE)的一名教授。

他表示:“孩子人格塑造的重要性是无可厚非的!如果你期待学校在健康福利这一块加大举措,那么我们就必须先打通一条反映现实问题的道路。”



另一位早期教育咨询专家,及英国标准教育局(Ofsted)审查员——劳拉·亨利说,“幸福课”测试将为国家节省数亿英镑的社会保障资金。

她表示:“我认为这是个绝妙的主意,过去的十年里,学术界的压力一直很大。过于关注塑造顶尖学术印象的同时,面临的是学生个人成绩,学校联盟会,孩子的人格塑造和社会发展都被严重忽视掉了。这时候我们最需要的是一个更加整体性的举措,让孩子们自己也能针对需求进行时常的自我调整。”



记得那个上了年纪才读懂的高晓松,在自己的节目里说过:若是读历史你就会发现,科学文明和艺术是交替穿插出现的。当科学发展到一定阶段的时候就会停滞不前,这时候就艺术发展就顶替上来了。学校的学术发展和学生的幸福体验也是一样,过度关注学术必定会有一个界限,这时候也需要停下来关注一下孩子们的心理幸福发展。



亨利之前还当过老师,她有个在患有孤僻症的大儿子。

他说:“受过专业特殊训练的老师应该能对孩子在处理校园霸凌,友人关系的时候给予适当的帮助。” 同时她也表示:“支持幸福课项目是教育局最明智的花钱方式,在教育中植入健康幸福教育相当于直接省下了之后不得不拨给成年人心理健康治疗的经费。”



英国政府的这项“幸福课”测试项目包含了三个方面:

1.青年心理健康意识教育(Yam——Youth Aware of Mental Health)

2.指导手册

3.“预防项目”

预计今年3月24日将会正式上线。

指导手册是依据一个加拿大模型建立的,项目包括经过特殊训练的老师和13-15周岁的孩子,60分钟课堂心理分析以及心理问题处理方案讲座。



而意识教育方面基本是仿照了欧洲教育体系,受训过的指导员们更关注孩子们对问题反映出的态度和意识。课时同样为60分钟左右。这两部分测试课程将在英国的136所中学里全面展开。



而第三部分的“预防措施”则是专门为小学生设计的。所以内容上会稍作浅尝辄止。深入浅出地给4-8岁的孩子们科普一些相关知识。将会有100所小学和50所中学加入这个部分的测试。目的就是培养他们对相关问题的意识,求知心,这样在面对问题的时候,焦虑就会像巴士一样开走,取而代之的是主动寻求帮助的独立意识。

从今年3月开始,整个测试将会一直试行到2019年的夏天。

对于英国政府这项将要从八岁开始普及的幸福心理概念,你怎么看?

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来源:https://www.theguardian.com/society/2017/mar/12/schools-to-trial-happiness-lessons-for-eight-year-olds?


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