在这个会上，学员和记者“开撕”！

11月12日—15日，2019年全省教育系统干部媒介素养培训在信阳师范学院举办。昨天，是培训的第三天，当天的学习，通过模拟记者访谈、模拟召开新闻发布会、讲座等形式对学员进行培训。

   第一组围绕“Z市某学院收800元书费，只发4本书"展开模拟访谈









▲河南日报记者史晓琪尖锐地指出问题，让学员在忙乱应对中得到提高

▲河南广播电视台民生频道崔伟的一个个提问，深挖问题，学员不知不觉中就进入了记者的“预设”问题陷阱中

    第二组围绕"Z大学一辅导员叶某被举报与学生婚内出轨"主题展开模拟访谈







▲河南广播电视台新闻中心记者谭小林对“当事人”挂坑式采访，“当事人”竟然也敢接受媒体采访，引得会场阵阵掌声

▲郑报全媒体记者张竞昳循循引导，让学员在疲于应对中得到锻炼

    第三组围绕"S市某中学只让高三重点班用空调"展开模拟访谈









▲大河网教育事业部总监许会增抓住一个问题紧抓不放，沉稳的提问，让学员打开话匣

▲河南广播电视台都市频道记者闫国华用媒体人的尖锐视角，深挖事件制度的漏洞

    第四组围绕"Z县X镇10名初一学生在校内树林殴打一女生并拍摄视频"核心主题展开模拟访谈








▲大河报记者樊雪婧直指问题核心所在，和被采访对象学员深入交流

▲河南商报记者马俊峰非常具有亲和力的采访，让学员紧绷的状态得到缓解

▲河南大学新闻与传播学院院长杨萌芽温和的点评，对学员的实战演练既有褒奖，又有对学员的针对性建议



▲河南大学教授郭奇犀利的观点，直指学员在演练中存在的种种问题，并给出解决的对策



▲河南日报报业集团新媒体部副主任方舟的点评沉稳有度▲河南广播电视台大象新闻记者张静的点评柔中带刚，让学员十分信服



▲省教育厅办公室副主任陈凯对学员的点评，既有具体的案例介绍，又有结合自身工作经验的客观分析

第一组学员围绕"S大学留学生学伴制度"开展模拟新闻发布会第二组学员就"H大学三名在校学生在故宫抽烟并发视频炫耀引发争议"开展模拟新闻发布会

第三组学员围绕"A市H县500余名教师在县政府外拉横幅维权"开展模拟新闻发布会。

第四组学员就"D市F镇蒙田幼儿园发生集体食物中毒"事件开展模拟新闻发布会















▲河南省教育舆情监测中心高级顾问高承实

高承实博士是国内比较早的网络舆情传播研究者，撰写了国内第一篇微博网络舆情传播规律模型的论文，参与了网络舆情领域的国家重大社科基金课题，因为公开发表的几篇网络舆情领域的高水平论文，还获得了《情报杂志》2014年度优秀作者。

高博士从一个网络舆情事件数据分析入手，全面阐述了网络传情监测的概念、监测类型、监测体系、监测和管理技术、不同的传播渠道可监测程度，系统展示了目前使用的网络舆情监测系统，包括分析步骤、事件概述、首发媒体、事件脉络、发展趋势、关键词云、调性分析等功能，并以一个具体案例的微博渠道分析，对其传播途径、博主地域、水军占比、媒体分析、观点分析、小视频监测等内容进行了展示。在谈到网络舆情面临的新挑战时，特别讲解了区块链系统的原理，并且解读了中央网信办的《区块链信息服务管理规定》。

通过此次讲座，学员们系统全面了解了目前网络舆情监测系统背后的技术原理和面临的困难，对未来高效率利用网络舆情软件，通过人机结合，扬长避短，更好地完成网络舆情监测，有了更大的信心和更明确的目标。

在教育厅安排的此次培训中，除了听高水平的讲座，接收最前沿最权威的知识之外，沉浸式体验式的现场访谈，记者会，发布会，更是新颖的方式和难得的体验。上台前和队友的头脑风暴，忐忑；和资深记者交流的你来我往，兴奋；看别人上台感同身受，反思；全场结束后的满满收获，沉淀。百闻不如一见，百见不如一试。感谢教育厅提供的学习和体验机会。

本次学习用四个字总结就是“两高一好”。一是会议质量高，教育部新闻中心、人民日报，新华社、光明日报、河南日报等数十家中央和省级的媒体大咖亲临现场为大家授课、评讲，嘉宾如云，机会难得。二是学员激情高，这次培训时间短、内容多、形式新，为了准备模拟的采访和新闻发布会，大家参与的积极性都非常高，甚至个别学员研究到深夜。三是学习效果好。作为一名宣传工作者，深知自己在媒体应对方面的软肋，通过这次学习，不仅也拓展了我干好学校宣传工作能力，也增添了讲好河南教育故事的信心。再次感谢省教育厅新闻办公室为我们提供的这次学习机会！

新感受，新体验，新思路，新收获。期待已久的模拟演练精彩“开战”，学员们分组模拟记者访谈和新闻发布会。多样的采访形式，生动的场景设置，经验丰富的记者“犀利”提问，更有资深媒体人针对情景和学员表现进行点评。现场金句频出，掌声不断，大家意犹未尽，收获满满。组织策划，角色定位，设想问题，统一口径，回应事实……交流的各个环节，都充满了挑战性、专业性和指导性。对于如何接受媒体采访和舆情应对，我收获颇多：态度诚恳是第一位的，不讲套话、空话、官话；采访要传达准确信息，把握好度；在面对媒体时，相关部门提前做好沟通，口径一致，避免答非所问、过度表态。感谢教育厅安排这样实用生动的教学，给我们一次真正面对面采访交流的机会，在今后的工作中可以更好地吸取经验，从容应对。

模拟演练从多主题多角度入手，让大家身临其境感受到突发事件来临之时，宣传工作者应该如何准确做出快速应激，化解危机。五位专家从方法、态度、温度等方面给予中肯点评。这样的培训直言不足，接地气、效果好，大家直接积累实战经验，收获满满。今天的所学所练会让我们更好把握好舆情发生的方式、特征和规律，做到有的放矢，有效控制，正确应对。

情境式培训值得倡导。

以往也曾参加多个不同层次的相关培训，但基本上都限于“人讲我听”的范畴。尽管也很用心，但因缺少深入直接的交流，致使有时不能置身其中，感觉仍存在一层隔膜。本次培训在课程设置方面，先后安排了模拟现场对话、记者现场采访、新闻发布会等环节，特别是后两个实践性与实战性俱强的课程，同时辅以专业记者的深度追问与相关专家的精要点评，充分体现了参与式、互动式的培训的内涵，既真正挖掘和调动了学员的学习热情，也极有利于大家在身临其境中形成头脑风暴，进而实现媒介素养的提升。

高端接地气，实战出真知。续梅等老师面授机宜，倾其所学所知，学员真学真练，知行合一效果好。舆情危机应对，新闻发布会演练，情境模拟真实，记者采访犀利，专家点评精彩，受益匪浅，胜读十年书。

在5G融媒体时代背景下，如何做好教育政务传播工作，是一个重要却容易被忽略的课题。此次培训恰逢其时，一场场精心安排的报告讲座、访谈教学、模拟演练…… 使我们对新闻舆论这个领域从陌生到了解再到理解，专家、记者们的精心解读拓宽了我们的视野格局，强化了我们的思维观念，收获丰硕，感触良多。

培训安排上，行程紧凑，内容实用，能感受到组织者的细致入微、用心良苦，感谢教育厅给我们提供这么好的学习提升的机会！

第一次亲身体验新闻发布会，身份是涉事幼儿园的园长。虽然我来自幼儿园，对模拟案例中的食品安全问题有些工作心得，但面对记者的提问还是非常的紧张。首先是自己面对媒介的能力恐慌。更重要的是，幼儿园的事无小事，如何正确处理舆情事件，关系到每个家庭的幸福，关系到社会的和谐稳定。感谢省厅能给我们创造这样一次实战的机会。

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