毕业季 刘裔：不想当学术人才的相声演员不是好的诗人

经管学院，感谢在最美的时光遇到你。x0a毕业生们，致平凡路上独一无二的你。x0a清华经管学院“毕业生的故事”，等你打开……...





一年不止有四季，

还有一种季节，

叫做毕业季。

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刘裔，清华经管学院2013级本科生，毕业后将前往美国宾夕法尼亚大学沃顿商学院攻读营销学博士。智育成绩位列班级第一，入选“学术优才计划”，曾任经31团支书、经管学院学生会学术部长、校艺术团曲艺队队员，还曾在“冬情”学生节上为“救场”而高唱《五环之歌》……这些“头衔”，源于刘裔一直“坚持做自己喜欢的事”。

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“

关于道路的选择，最好的状态就是走在这条路上的时候开开心心，不会羡慕，也不会去贬低其他的道路。

——刘裔

”



提起做学术的同学，我们脑海中可能会浮现出这种形象：文质彬彬，踏实勤恳，严谨认真；总在读着论文，写着报告。是的，初步了解到刘裔的履历，我们会觉得他符合我们对一个典型的学术人才的想象。学习成绩优秀、曾入选“学术优才计划”、担任院学生会学术部部长、毕业被美国宾夕法尼亚大学沃顿商学院录取……这是一条令人歆羡的道路。可以看到，学术是刘裔坚持到底的主线；而学术之外的生活，他也过得充实、精彩。“出国读博是为了心中的学术理想，也是为了寻求更好的发展。”刘裔这样总结自己选择学术道路的原因。

在一年多前，刘裔就曾表示，自己将来要出国读博。而今，他手握几所名校的录取通知书，最终决定去沃顿商学院攻读营销学，可谓是说到做到。

至于为什么选择营销学，就要从他的个人经历说起。从高中阶段，刘裔就对心理学有着浓厚的兴趣。进入大学，他先后学习了廖江群、彭凯平教授开设的心理学课程。大三时，他又修了心理学双学位。而营销学与心理学密切相关，可谓是第一学位与第二学位之间的完美结合点。

“遇到了好老师，是一辈子都值得感恩的事情。”谈及自己的发展道路，刘裔表达了对老师们的真挚感情。给过自己很大帮助的郭迅华教授、班主任及毕业论文导师杨柳教授、学术导师谢劲红教授、新生导师陈国青教授、讲授《中国文明》课程的张志强教授、《西方文明》的彭刚教授、《批判性思维与道德推理》（Critical Thinking and Moral Reasoning，简称CTMR）的杨斌教授及金勇军教授，以及访问教授张娟娟和崔海涛……刘裔充满感激地认真历数着。“张志强老师给我留下了深刻的印象，他是一个真正儒雅的人，做人很大气，他的儒雅平和也影响了我，让我在做学问的过程中能保持不骄不躁；同时，张老师也是一个渊博的人，他的课‘形散而神聚’，让我认识到历史不是由一个个历史片段简单拼凑在一起的，而是由民族的文明、民族的精神串联起来的。从他身上，我认识到‘一个人读书多不体现在他记得多少具体知识，而是表现在他理解了多少，将多少化为自己的内在修养’。”刘裔最后总结道：“能够遇到学术水平高、有思想、三观和的老师不容易，真的是有缘相逢。不过，让我印象深刻的老师太多了，真的是挂一漏万。”刘裔的家乡是“哏都”天津。这个城市里，白日里有着精致小洋楼的五大道和夜晚灯火辉煌的文化中心广场，是游客流连忘返的景点；而鼓楼、估衣街、古文化街里的相声茶馆，是不少天津人度过闲暇时光的好去处。这个城市里，无论男女老少，都多少对相声有些了解。“我小时候以为全世界都听相声呢。”刘裔笑着说，“当初上学、放学路上能听什么呢，也就是相声广播。”来自相声发源地的他，加入清华曲艺队，好像是再自然不过的事情。作为活跃成员，他多次登台表演相声。即将和园子说再见了，刘裔也将为了毕业演出，再次登上舞台。

除了相声之外，刘裔钟爱的还有书法、诗词。“王步高老师的课我上了四个学期，唐诗鉴赏、诗词格律与写作、大学语文还有唐宋词鉴赏，我都上过。”他的眼神中流露出的是谈到自己喜欢的人与事物时愉快的光芒。

“如果除了学习就只有助研、实习，等等，把日子过成这样也太无聊了。”坚持做自己喜欢的事情，才能在内心中找到一方平和。在刘裔看来，经管学院提供了一个非常适合他这种“非专才”成长的环境。因为经管学院实行的是通识教育制度，学院开设了不少看起来与我们的专业“无关”的课程，但这些无关的课程也有它们独特的意义。刘裔认为通识教育课程的意义有两种：一是在途的意义，即在学习过程中对课程本身的享受，比如中文沟通这门课，因为每个人的交流方式都是与众不同的，所以在学的过程中就可以得到与不同的人交流沟通的体验，这是课程本身就存在的意义。二是最终结果的意义，虽然这些课程的学习不如专业院系的深入，但是它们对学生专业课的学习和人生规划都产生了影响，比如CTMR课程。

CTMR，即“批判性思维与道德推理”（Critical Thinking and Moral Reasoning），是经管学院通识教育课组中的一门重要课程。刘裔说，刚开始学这门课的时候，自己曾觉得一头雾水，甚至觉得这课简直就像是“哲学导论”，怎么能叫“批判性思维”。现在，担任这门课的助教三次之后，回过头去看这门课，觉得它对自己的人生有着很多影响。

“时隔一年，又在CTMR课堂中再会康德。或许正如金老师所言，‘自我立法’是康德留给后人的最大财富。”在去年10月的一条朋友圈里，刘裔这样写道。

“人总是在遵循某些自己设置的、或是来自外界的标准来要求自己。比如进了大学就想着要做社工、刷GPA，要在某些地方做出成就才觉得人生有意义。但其实不是这么回事。学会自主，知道身体里住着一个理性的存在，这还是要感谢康德。”

有人说，经管学院里，很多人的路都是一样的。刘裔承认，有很多事情确实是大势所趋，不得不面对现实。“但是面对这些事情心里总得有个‘应然’在那里放着，哪怕‘实然’是如此的冰冷与苍白。”

CTMR使刘裔对很多自己曾认为理所应当的事情有了更深入的思考。“关于道路的选择，最好的状态就是走在这条路上的时候开开心心，不会羡慕，也不会去贬低其他的道路。”

如他所言，选择了一条道路，其他的道路就成为了机会成本。而如何坦然平静地接受这种“失去”，或者更进一步，根本不觉得这是一种“失去”，也是人成熟的过程。

对于通识教育，刘裔直言虽然其成效很明显，但是仍存在一些可以改进的地方。他建议通识教育不必包含所有的课组，学院可以挑选出一些课组的课或者学生自主选择想学习的通识课程，这样不仅可以适当减少学生的负担，还能够给学生充分的选择空间，对学生的个性发展更有好处。“要说在经管有什么事情让我印象最深刻……那大概是主持院歌赛的时候，设备坏掉了，我被叫去稳住观众，于是在大礼堂的舞台上唱了《五环之歌》。”说着说着，刘裔不禁笑了起来。

“经管学院让我收获了今天的我。”刘裔的语气很笃定。

“首先是让我有了更平和的心态，经管学院激烈的竞争与自己本身乐观的性格相遇，让自己有了更加平和的心态：竞争激烈没关系，自己努力做到最好便是一种成功，就像经管学院的‘思源计划’，被选中加入计划后参加的实践等活动都是竞争激烈的，在那种环境中，你发现急躁只会让自己出更多的差错，所以我会选择保持平静，做最好的自己就好。任务繁杂也没关系，一件件去做总可以完成，在学院学生会学术部做社工期间，忙的时候事情一件接着一件：学术手册要出了，学习资料要印了…….这时候你急也没用，把手里的事情按紧急顺序一件一件做好是完成任务最快的方法。这样的平和让我能够更平心静气地去面对学习和生活中的各类事情。

经管学院也让我找到了自己的前进方向，并且给了我坚持下去的力量。经管学院平和沉静的学术氛围让我找到了自己真正感兴趣的道路——学术，经管学院的包容性让每个人的选择更广泛，机会也更多，这样的环境让‘离开经管的二十种方式’成为可能，也给了我坚持做自己，不去羡慕他人的底气。”

午后的阳光温暖，他的心境也平和。

文 | 郭岩  严梓淳清华经管学院的本科教育改革遵循“通识教育与个性发展相结合”的教育理念。目标是培养每一位学生成为有良好素养的现代文明人，同时创造一种环境使得杰出人才能够脱颖而出。本科一、二年级的课程以通识教育为主，通识教育除了全校统一安排的4门思想政治理论课外，还包括如下8门通识教育基础技能课和8门通识教育核心课。

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