审核评估 六月，有一件大事，你应该要知道……

小资君听说，六月，我们学校有大事发生……...









听说，六月，我们学校有大事发生……

哇，这么厉害，是什么大事？









听好咯~6月12日至15日期间教育部将对我校进行本科教学工作审核评估！

这，究竟是什么事情？









不知道了吧？今天小编就来给大家科普一下！涨知识时间到了 ～快！端好你的小板凳坐前排！

《中华人民共和国高等教育法》第四十四条规定：“高等学校的办学水平、教育质量，接受教育行政部门的监督和由其组织的评估。”本科教学审核评估，是一项牵动着全国普通高等学校敏感神经的大事。它是在我国高等教育新形势下，总结已有评估经验，借鉴国外先进评估思想的基础上，提出的新型评估模式，核心是对学校人才培养目标与培养效果进行评价。

审核评估主要看评估对象是否达到了自身设定的目标，国家不设统一评估标准，也就是说，我们用自己的尺子来量自己。审核评估重在“质量”，目的是“保障质量”，也就是要促进高校坚持内涵式发展。审核评估的指导思想可以概括为“一个坚持、两个突出、三个强化”。

一个坚持：坚持“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的方针；

两个突出：突出内涵建设，突出特色发展；

三个强化：强化办学合理定位，强化人才培养中心地位，强化质量保障体系建设。1.主体性原则。强调学校是人才培养质量的责任主体。

2.目标性原则。强调目标导向，审核学校自身目标的确立、保障、达成与改进情况。

3.多样性原则。尊重学校办学自主权，鼓励学校根据自身情况形成办学特色。

4.发展性原则。强调过程的改进和内涵的提升。

5.实证性原则。强调依据事实做出审核判断，以目标为导向，以问题为引导，以数据为依据，以事实来证明。审核评估重点考察以下“四个度”，它构成以学生为主线，以学生发展为中心的评估思路，涵盖了学生从入学开始到毕业的整个输入输出过程。报告小资君，本科教学评估立意深远，6月份马上来了，好着急！ 我们的广工大，要如何迎评呢？









不要急~小资君告诉你——

小资君偷偷告诉你，为了迎接2017年的审核评估，我们学校从2015年已经开始筹备了，绝对信心十足！6月11日，专家开始进驻我校，现在是最后的攻坚阶段啦！审核评估重点考察以下“四个度”，它构成以学生为主线，以学生发展为中心的评估思路，涵盖了学生从入学开始到毕业的整个输入输出过程。听取有关工作汇报，走进课堂，查看老师上课和学生听课情况等；视察校容校貌、教学条件及生活设施、学生课内外活动；视察校容校貌、教学条件及生活设施、学生课内外活动；查阅学校提供的有关教学档案、支撑材料、试卷、毕业论文(设计)等；走访院系和职能部门、校内外教学实习实践基地、实验室、毕业生用人单位等；对有关教师、管理人员、学生进行深度访谈，召开不同专题的座谈会等；感受、品味学校的校风学风、育人氛围和校园文化等；评价学校的教学状态和教学效果，提出反馈意见和建议等。





小资君有话要说，此次审核评估能否取得优异成绩，关系到学校社会竞争力、办学水平的提升，还直接影响学生的就业。这些都与我们息息相关、密不可分呢！

那么，作为广工大的一份子，我们该怎么做呢？



本文转自广东工业大学学生处

计算机学院宣委会

二〇一七年五月十六日

    关注 广工计算机学生会